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防止传播手足口病措施方案
,并专门设置诊室(台)接收疑似手足口病患者,引导发热出疹病患到专门诊室(台)就医,候诊及就诊等地方应加强清洁消毒,室内清洁时应采取湿式清洁方式;
、护理每一位病人后,均应认真洗手或对双手消毒；
、护理病人过程中所使用的非一次性的仪器、物品等要擦拭消毒；
。重症患儿应单独隔离治疗；
；
；
,要立即向当地卫生行政部门和疾控机构报告。
消毒隔离措施
1、知识培训
（1）各地应举办多种形式的手足口病相关知识培训,使所有医护人员尽快熟悉手足口病消毒隔离技术。
（2）疾病流行期间,医院要加强对卫生保洁员和陪护人员的教育、培训和管理,做好环境卫生和消毒,减少污染扩散。
2、加强婴儿室的消毒隔离
（1）婴儿室应增设隔离床位收容有疑似症状（如发烧、腹泻…）的新生儿或母亲曾于待(生)产期间出现疑似症状（如发烧、腹泻…）的新生儿；床与床间应有适度间隔,不得相互紧邻。
痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。
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（2）新生儿出院后,婴儿床必须进行消毒后才能提供其他新生儿使用。
（3）非婴儿室医护人员和有症状（如发烧、腹泻…）的医护人员禁止进入婴儿室。照顾新生儿的医护人员进入婴儿室前应注意手部消毒和更换隔离衣,并于照顾每个新生儿前后都要正确洗手；对接触的工作台面应定期进行消毒清洁。
（4）奶瓶、奶嘴应充分清洗,玻璃奶瓶应以压力蒸汽消毒,塑料奶瓶、奶嘴（含安抚奶嘴）需煮沸消毒后才可使用。
（5）婴儿室使用的消毒器具、敷罐应定期清洗更换。新生儿饮用水务必使用煮沸过的水。
（6）若母同室,母亲在接触或哺育新生儿前,务必洗手。
3、合理分诊和疏导,减少不必要的留观或住院。
（1）疾病流行期间,医院应实行预检分诊,专辟诊室（台）接诊疑似手足口病人,引导发热出疹患儿到专门诊室（台）就诊,候诊及就诊等区域应增加清洁消毒频次。
（2）合理设置就诊和留观场所,保障有效的通风,避免拥挤。
（3）要教育培训乡镇卫生院医务人员对手足口病的诊断与鉴别诊断能力。允许他们对轻症发热病人的甄别,避免大量普通感冒引起的发热病人均直接去县人民医院等就诊；
（4）对于候诊病人中高度疑似病人、高热或精神萎靡者,建立“绿色通道”,直接进入诊疗环节。
（5）提倡轻症手足口病而不需要任何治疗的病人,进行居家隔离、观察。
（6）制订和实施合理的留观、出观、住院和出院的指征,减少或避免不必要在医院暴露时间；
（7）同一间病房内不应收治其他非肠道病毒感染的患儿。重症患儿应单独隔离治疗；
4、教育、督促病孩和家长,建立良好的个人卫生习惯。
痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。
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（1）经常洗手,尤其是进食前和便后,不喝生水、吃生冷食物。
（2）奶瓶、奶嘴、餐具使用前后应充分清洗；病区能提供煮沸的设施供陪护使用。
（3）住院病孩建议禁止带玩具,每日对个人卫生用具等物品进行清洗、消毒。
（4）为促进卫生习惯,在留观或病区,建议每个病房至少配置1个水龙头。
（5）避免与其他病孩密切接触。
（6）看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手,污物按医疗废物集中处置。
（7）轻症病孩不必住院,宜居家治疗、休息,以减少交叉感染；医院要和患者住址所在地疾控机构做好衔接。
（8）病孩陪护人员离开病区前应彻底洗手。
（9）谢绝健康儿童探视病孩。
5、加强医务人员手卫生。
（1）大多数感染不一定表现症状,医务人员在诊疗、护理每一位病人后,均应认真洗手或对双手消毒,尤其是给病人换尿片、处理病人粪便,或直接接触病人分泌物、血液、口腔粘膜、皮肤疱疹等高危险操作后。
（2）配备使用方便、数量足够的水龙头。至少在儿科、急诊、肠道门诊、发热门诊、留观室或病房、ICU等重点部门,需配置脚踏、肘式或感应式非接触式水龙头开关。
（3）使用皂液替代固体肥皂,但不必使用抗菌皂液。
（4）尽量配备擦手纸,以提高手卫生依从性。
（5）EV71对酒精擦手液不敏感,而含氯制剂对手皮肤刺激性太大,碘伏消毒会将皮肤染黄,对于实在不方便洗手,接触不同病人时可采用更换手套办法,但此非好方法,因为通常建议换手套还需要洗手。
6、因地制宜,科学、合理地制订消毒、隔离措施。
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（1）根据发热病人的门诊量,配备足够的体温表。
（2）做好日常清洁卫生,尤其是厕所的清洁卫生；
（3）注意蚊蝇防范；
（4）留观室、病区的床头柜、床架、餐具等生活用品、玩具,用500mg/L的含氯消毒剂溶液擦拭、浸泡15min后,清水擦干；每天2次以上。
（5）诊疗、护理病人过程中所使用的非一次性的仪器、物品等,每次使用后用500mg/L的含氯消毒剂擦拭15min后,清水擦干；注意腐蚀性。
（6）对住院患儿使用过的病床及桌椅等设施和物品必须消毒（500mg/L的含氯消毒剂擦拭15min）后才能继续使用。
（7）保持地面整洁、干净,病人流量较多时需要增加清洁次数；
（8）对于有污水处理系统的医院,病人的粪便可以直接经厕所排入污水系统,要加强污水排放的监测；没有污水处理系统的医院,可用生石灰以1：1的比例与其搅拌均匀消毒60min或含水分较多的粪便可直接加1/5的漂白粉搅拌后消毒60min、成形粪便用20%漂白粉乳剂（含有效氯5%）2份加于1份粪便中搅拌后消毒60min。
有粪便等排泄物污染地面时,先清理后按上述处理粪便,污染地面用20%漂白粉乳剂、5％次氯酸氨消毒液喷洒消毒60min。
（9）不要为消毒目的而在门诊、病房的出入口处,放置踏脚垫和喷洒消毒剂。研究显示此法不能有效降低环境微生物的浓度,反而有增加微生物污染的潜在危险；
（10）不主张给就诊的病人分发鞋套；
（11）开窗通风、机械通风是保持室内空气流通、降低空气微生物密度的最好方法,不要常规采用喷洒消毒剂对室内空气进行消毒；
（12）对于病人产生的生活垃圾,不必消毒,而直接投入黄色塑料袋按医疗废物处理；
痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。
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（13）患者衣、被单消毒：阳光下暴晒或煮沸20分钟；医护人员污染的工作服（还应包括婴儿服、尿布、床单等,）可用500mg/L有效氯含氯消毒剂浸泡30分钟后清洗。
7、医护人员的防护
医护人员应在标准预防的基础上实施接触隔离和飞沫隔离。进入患者区域的人员（包括医护人员、陪客与探访者）应佩戴外科口罩；认真执行手部卫生策略,医护人员接触病人血液、体液、分泌物和排泄物时应戴手套；接触患者及其污物、脱卸手套后,应立即洗手消毒；接触无明显污染的环境物表,可采用快速手消毒剂进行手部卫生。当病人的血液、体液、分泌物、排泄物等体内物质有可能喷溅时应穿戴面罩、防护服。
处理患者排泄、呕吐物的人员,应严格个人防护措施,应佩戴外科口罩、手套,穿着隔离衣；在清洗盛污物的容器、配制含氯消毒剂时,应佩戴眼罩,有条件的可佩戴面罩。