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苏教版六年级语文下册期末模拟题及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
chún shú pǔ xiě wēi é huà zhóu
（________） （_________） （_________） （_________）
huáng yīng qín jiàn máng rén táo zuì
（________） （_________） （_________） （_________）
二、比一比，再组词。（10分）
颗（________） 梳 （________） 梭 （_________） 歹 （_________）
棵（________） 疏 （________） 棱 （_________） 夕 （_________）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
（____）中不（____） 指指（____）（____） （____）（____）请罪
完（____）（____）赵 （____）目圆（____） 难以（____）（____）
（____）发冲（____） 完（____）无（____） 人影（____）（____）
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
不是……而是…… 无论……都…… 即使……也…… 如果………就……
(1)（_______）这些设想能实现，（_______）是遥远的事情。
(2)（________）不注意用眼卫生，（_______）会影响你的视力
（3）拿矿物资源来说，它（_______）上帝的恩赐，（________）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
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（4）（_______）严寒酷暑，徐霞客（_______）没有停止考察探险的脚步。
五、按要求写句子。（15分）
1．地球是那样美丽壮观，和蔼可亲。(改成比喻句)
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2．在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去。(换一种说法，保持意思不变)
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3．我的眼前又浮现出同学们关切的话语。(修改病句)
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4．为小区公共草坪写一条标语，提醒大家爱护草坪。不要用“爱护”“禁止”一类的词语。
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六、阅读短文，回答问题。（20分）
气温变化的利与弊
人们在日常工作生活中，对环境温度升降 1℃，似乎不太关心，但是气象经济学家发现，气温变化 1℃， 不仅事关全球气候变化，还跟农业生产息息相关。A
气温变化 1℃，对农业生产有着惊人的影响。美均下降 1℃，玉米在全球60%的地区增加收成2100 万美元；棉花在全球范围内歉收，损失约22 亿美元；水稻65%的地区损失 。
中国气候学家张家诚研究论述了若气温升降对中国粮食作物的影响：据测试，气温变化1℃，大体相当于农作物变化一个熟级。每变化一个熟级，产量变化 10%，意即气温上升或下降
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1℃，粮食产量具有增产或减产10%的潜力。例如，我均气温出现了“凉夏”，则粮食肯定减产200亿至300亿斤。反之，若出现了“热夏”，则粮食可多收几百亿斤。B
联合国有关机构最新报告预测，假若全球温室气体减排计划得不到有效的实施，21 世纪全球的平均气温将上升 1．8℃至 4℃。如此下去，人类总有一天会掉进自掘的热陷阱里而不能自拔。
专家预测：到 2030 年，中面可能上升 1 厘米到 16 厘米，黄河三角洲、长江和珠江三角洲等地区
洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重。由于气温上升，导致黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长
15%左右，北方水资源短缺以及南方的旱涝等灾害出现频率也会增加。C
近年来，全球变暖问题已经引起了全世界的极大关注。相信随着科学技术的不断发展，人们环保意识的不断增强，经过共同的努力，一定能够守护好我们赖以生存的家园。
1．下面这段材料出自本文，想一想，这段文字应该安排在文章 A，B，C 哪一处？为什么要这样安排？ 请分别从说明顺序与文章结构两方面分析。
气温升高 1℃虽然会使农作物增产，经济有所增长，但是气温升高带来的环境及社会问题也着实令人担忧。
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2．品读文中画线句子，理解“热陷阱”是什么意思。这句话表达了作者怎样的情感？
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3．气候变暖会给人类带来诸多危害，但选文也介绍了气温升高带来的好处，请结合具体内容说一说作者这样安排的用意是什么。
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4．保护环境，是一个全球性话题，我们每个人都有义不容辞的责任。作为学生，你认为自己能为之做出哪些贡献？（至少写出三条）
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七、习作。（20分）
题目：读________有感
要求：①你读了一本什么书一篇文章？里面讲的是什么内容？你读后有何感想？
②先把题目补充完整，再写一篇作文，写出自己的读书感受。
③字数在400字左右。
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参考答案：
一
纯熟 谱写 巍峨 画轴 黄莺 琴键 盲人 陶醉
二
颗粒 梳头 穿梭 好歹 一颗 疏远 棱角 夕阳
三
美 足 点 点 负 荆 璧 归 怒 睁 置 信 怒 冠 好 缺 绰 绰
四
（1）即使 也 （2）如果 就 （3）不是 而是 （4）无论 都
五
地球像温情的母亲，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 在地球资源枯竭的时候，难道我们能移居到别的星球上去吗？ 我的耳边又响起同学们关切的话语。 草坪青青，踏之何忍？
六
1．B。说明顺序：本文先说明气候变化对农业生产的影响，然后说明对自然环境的影响，放在 B 处使前后文的说明对象自然过渡。文章结构：这个转折关系的复句在文中起着过渡作用，承上总结气温升高对农作物的“利”，启下写气温升高对自然环境的“弊”。
2．“热陷阱”指温室气体减排得不到有效实施而带来的全球气温升高。表达了作者对全球气温升高的担忧之情。
3．内容上：为了更全面客观地说明气候变化带来的利弊。写法上：把气温升高的利与弊进行对比，更加突出地说明了气温升高的弊大于利。
4．①劝说家人与朋友多乘公共交通工具，少开私家车；②养成勤俭节约的好习惯，不浪费水、电；③ 爱护花草树木，不破坏植被。