五年级语文《梦想的力量》评课稿.doc

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听了五（2）班任老师的一堂高效的语文课《梦想的力量》，感受颇深。
任老师一开始先是板书“梦想”二字大声朗读三遍后导入新课，然后是检查预习，解决生词。初读课文运用快速读了解课文讲了一件什么事，整体感知。感知梦想总体把握瑞恩的不同阶段的梦想。追寻梦想环节引导感知产生梦想的原因感受非洲孩子生活的艰难，探究梦想之路中引导孩子找寻为了实现梦想瑞恩做了什么。巩固练习环节虽是练习表达，实则体会梦想的力量。
目标的落实水到渠成，让学生做课堂的主人，参与课堂自主学习。老师设计的导学案设计与课件制作相得益彰，以练习题的形式导学设计，注重孩子们语言积累和语言表达能力的培养。踏着铃声下课教学时间合理。