文档介绍：该【2021-2022学年辽宁省丹东市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案) 】是由【1660287****】上传分享，文档一共【15】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2021-2022学年辽宁省丹东市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2021-2022学年辽宁省丹东市成考专升本教
育理论自考预测试题（含答案）
学校:班级:姓名:考号:
一、单选题（20题）
.根据动机的性质和社会价值不同，动机可划分为（ ）。
.前苏联以马克思主义为基础最早探讨教育问题的是（）
.
第2题《给教师的建议》的作者是前苏联著名教育家（）
*连树
.人们看书时，用红笔圈出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）。
.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪些特征作了最好的诠
.意义识记机械识记意义识记，机械识记
.概念，判断，推理
.稳定，统一
.学生集体学生集体
.强化强化
.比较与分类，抽象与概括
.随意运动 克服内外困难
.评比操行评定评比，操行评定
.二者的区别：一般能力是在各种活动中表现出来的能力，特殊能力是 在某种专业活动中表现出来的能力。
二者的联系：(1) 一般能力在某种特殊领域得到特殊发展，就可能变成 特殊能力的组成部分。
(2)特殊能力得到发展的同时，也发展了一般能力。
.教育的社会属性主要有：
⑴永恒性。只要人类社会存在，教育就存在。
⑵历史性，在阶级社会具有阶级性。教育在不同的社会或同一社会不同 的历史时期很多方面是不同的。在阶级社会，教育必须反映统治阶级的 利益、愿望和要求，表现出鲜明的阶级性。
(3)相对独立性。它主要表现在：教育具有自身的继承关系；教育受其他 社会意识形态的影响；教育与政治经济发展的不平衡性。
【解析】该题很明确，属于难度不大的题目。但是考生要注意对各要点 进行简单解释。
.(1)推进素质教育可以促进人的全面发展。
⑵有助于培养适应社会发展需要的人才。
⑶有助于推动教育事业的改革与发展。
分析“意义”问题，一般从对人、对社会、对教育三个方面展开。
.(1)专业理想的建立。
(2)专业知识的拓展和深化。
⑶专业能力的提高。
(4)自我的形成。
.(1)职业道德素养：
①爱岗敬业。
②热爱学生。
③团结协作。
④为人师表。
(2)知识素质
①比较系统的政治理论知识:
②精深的学科专业知识。
③广博的文化基础知识。
④必备的教育科学知识。
(3)能力素质
①语言表达能力。
②教育教学管理能力。
③教育和管理班集体。
④自我反思能力。
. (1)动作概念掌握。理论可以加速技能的获得，可以免去或减少学 习中的错误。动作概念掌握的早晚，对技能形成的快慢起着重要作 用。
⑵进行有效练习。技能需要通过练习形成。
(3)动作示范。示范都是以动作方式表演的。示范性的动作有两种，一
种是由教师作动作示范，另一种是看教学电影。在示范动作时，示范 方式对技能学习也有重要影响。通常的方式有三种：相向示范、围观 示范、顺向示范。
(4)动作反馈。所谓反馈，是指让学习者了解自己的练习结果。每次练 习后，应让学习者及时知道自己哪些动作做对了，哪些动作做错了， 然后，再通过练习把做对的动作巩固下来，把做错的动作舍弃掉，这 样就能更有效地进行练习，促进技能的获得。
.(1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式。根据学习任务的 性质，正确地运用直观性原则，可以激发学生的学习兴趣和热情，引 起学生对教学内容的选择性知觉，从而有助于学生对所学知识的领 会、理解和掌握，提高教育、教学的质量。
⑵运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点。在教学中，教师应按 照知觉的组织原则，正确地组织直观，才能提高学生的感知效果。
(3)教会学生观察方法，养成良好的观察习惯。引导学生明确观察的目 的与任务，是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出 观察的具体方法，是引导学生完成观察任务的重要条件。
教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。引导学生学会记录并 整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。 同时，还应引导学生开展讨论，交流并汇报观察成果，不断提高学生 的观察能力，培养良好的观察品质。
.意志的品质：
(1)意志的自觉性。
⑵意志的果断性。
⑶意志的自制性。
(4)意志的坚韧性。
意志品质的培养：
⑴胸怀大志，确立崇高的理想。
(2)加强目的性教育，树立科学的世界观。
(3)从小事做起，在困难中磨炼意志。
(4)根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。
联系实际进行阐述。
此题不难，一般按照题目要求分层回答即可。
.(1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的发 展。
⑵教育要适应人的发展的不均衡性，在人的身心发展的关键期，施以相 应的教育。
⑶教育要适应人的发展的稳定性和可变性，既考虑稳定性，不任意改动 教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘受教育者的发展潜力。
(4)教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。
【解析】该题是一道重点题。它包括两个方面：一是人的发展规律有哪 些；二是要求我们如何按这些规律做好教育工作。
.一般说来，良好的思维品质结构有以下特点：(1)思维的广阔性和深刻 性；(2)思维的独立性与批判性；(3)思维的逻辑性；(4)思维的灵活性和敏 捷性；(5)思维的创造性。
.错误。
教育学不等同于教育方针政策。教育学是研究教育现象，揭示教育规 律的一门社会科学，因此，客观性是教育学的特点。而教育方针政策 的制定既要体现人的主观愿望，同时又要遵循教育规律。
.别人在场或与别人一起活动可以引起人们行为效率在量上的增加， 还可以在有些工作上提高行为的质量。但是，他人在场或与别人一起工 作，并不总是带来社会助长作用。随着工作难度的增加，社会助长作用 会逐渐下降，乃至最终变为社会干扰。
.错误。
百分制记分法指的是满分100, 60分及格的方法，是目前我分方法，但这并不能说明它是唯一的一种成绩评 定方法，还有等级记分法。
其中又可分为两类，一类为文字等级记分法，另一类为数字等级记分 法。此外，评语也是评定学生学业成绩的一种很重要的方法。
.正确。
这是诱动知觉。即指静止之物，因周围其他物体的运动，而看上去好 像运动的知觉。
.错误或不全面。素质教育应该是以全面提高学生的基本素质为根本目 的的教育，促进学生“双基”的掌握。智力、能力的发展仅是素质教育的 一个方面。
. c直觉
.人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合（综合）起来的过
程叫做（）o
.学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本
（）o
.我国颁布的“中小学体育锻炼标准”反映出学校体育的主要内容是
（）o
.“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是（）。
.—个人典型的、稳定的心理活动的动力特性是指（）。
.过去经历过的事物在人脑中的反映称之为（ ）。
.技能的活动方式是（）。
.下面哪一个选项是马斯洛需要层次中最高需要层次?()
.无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是(
.反映对立统一规律的德育原则是()
，克
.表现和表达感情的最重要的外部指标是()o
.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是()气质类型 的特点。
.学忆的效果差，是由于受到 下列哪种干扰的影响()。
.在人际关系取向上，有三种需要，分别是包容需要、控制需要和
( )O
二、填空题（20题）
.是以学科为中心设计的课程。
.义务教育具有普遍性和 的特点。
.记忆过程包含—、—、再认或回忆三个基本环节。
.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、、o
.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、和 O
.在班主任工作中，班主任应将学校教育和—教育、—教育相配 合，协调各方面的教育力量。
.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是,- 类是。
.我国1902年颁布的第一个现代学制是 o
.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为 过程。
.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和