文档介绍：一、教学内容和教学目标
这册教材包括下面一些内容:100 以内的加、减法笔算,表内乘法,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等。这册教材的计算教学内容是 100 以内的加、减法笔算和表内乘法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法,在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此, 表内乘法同 20 以内的加、减法一样,是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌握的基本技能之一,必须达到计算正确、迅速。同时,100 以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此,在这两部分计算教学中,教材安排了运用这些知识解决问题的教学,使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系,也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。在量的计量方面,本册教材出现厘米和米的认识,让学生通过各种自主探索的学习活动,理解使用统一的长度单位进行测量的必要性,建立 1 厘米和 1 米的长度观念,初步学会用尺量物体的长度。在空间与图形方面,本册教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容,使学生通过观察、操作,初步认识线段,角和直角,轴对称和镜面对称现象,能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状,形成初步的空间观念。在统计知识方面,本册教材安排的是简单的数据收集和整理的方法,认识以一当二的条形统计图,让学生经历用统计方法解决问题的过程。
“数学广角”是新的教学内容,介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法,培养学生初步的观察、分析及推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。这一册的教学目标是使学生: 100 以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。 ,熟记全部乘法口诀,熟练地口
算两个一位数相乘。 ,初步建立 1 米、1 厘米的长度观念,知道 1 米=100 厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。 ,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 ;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。 ,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1 格表示 2 个单位) 和统计表, 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析及推理能力, 初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。 ,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。、书写整洁的良好习惯。 ,体验数学与日常生活的密切联系。口算的分阶段要求初步拟订如下:
单元结束时期末平均错误率速度平均错误率速度表内乘法 6% 绝大多数达到每分钟做 8 题 4%以内绝大多数达到每分钟做 10 题课时安排:60 课时(一)长度单位(4 课时)
(二)100 以内的加法和减法(二)(13 课时) 1、两位数加两位数―――――――3 课时左右 2、两位数减两位数―――――――5 课时左右 3、连加、连减和加减混合――――4 课时左右整理和复习―――――――――――――1 课时我长高了――――――――――――――1 课时(三)角的初步认识(2 课时) (四)表内乘法(一)(13 课时) 1、乘法的初步认识―――――――3 课时左右 2、2~6 的乘法口诀 5 的乘法口诀―――――――――2 课时左右 2、3、4 的乘法口诀――――――4 课时左右 6 的乘法口诀―――――――――3 课时左右整理和复习―――――――――――――1 课时(五)观察物体(4 课时) (六)表内乘法(二)(13 课时) 7 的乘法口诀――――――――――-5 课时左右 8 的乘法口诀
―――――――――――3 课时左右 9 的乘法口诀―――――――――――4 课时左右整理和复习――――――