文档介绍：该【信息论与编码授课教案】是由【min】上传分享，文档一共【29】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【信息论与编码授课教案】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园大班科学公开课教案《好玩的空气》
汇报人：
目录
课程目标
壹
教学内容
贰
教学方法
叁
互动环节
伍
实验活动
肆
评价方式
陆
课程目标
第一章
认识空气
通过实验展示空气包含氧气、氮气等多种气体，让学生了解空气的基本组成。
空气的组成
通过风车转动、气球膨胀等现象，让学生感受空气的流动性和压力。
空气的性质
理解空气的特性
通过实验展示空气包含多种气体，如氮气、氧气等，让学生了解空气的基本组成。
空气的组成
通过风车或烟雾实验，让学生观察空气流动的现象，理解风的形成。
空气的流动
利用气球和吸管的实验，向学生展示空气压力的存在，解释其对物体的影响。
空气的压力
通过热气球模型或冰块融化实验，让学生观察空气温度变化对空气密度的影响。
空气的温度变化
探索空气的作用
空气对生物的影响
通过实验观察植物和动物在不同空气条件下的反应，理解空气对生命的重要性。
01
02
空气与人类活动的关系
讨论空气在日常生活中的作用，如呼吸、声音传播，以及空气污染对健康的影响。
教学内容
第二章
空气的组成
空气主要由氮气和氧气组成，分别占空气体积的约78%和21%。
空气中的主要成分
空气具有质量，可以被压缩，同时它还具有温度和压力等物理性质。
空气的物理性质
除了氮气和氧气，空气中还包含少量的二氧化碳、水蒸气和其他气体。
空气中的微量成分
空气的性质
空气由多种气体组成，包括氮气、氧气、二氧化碳等，是维持生命的重要因素。
空气的组成
01
空气流动形成风，风可以推动风车转动，也可以帮助植物传播种子，影响我们的日常生活。
空气的流动性
02
空气与我们的关系
空气的组成
空气的性质
01
通过实验观察，让孩子们了解空气是由多种气体组成的混合物。
02
通过互动游戏，让孩子们体验空气的流动性和压力，理解空气的无形特性。