文档介绍：努力培养有责任心的组长
延吉市公园小学校金海兰
我所教的学生现在正是个性形成时期,所以对同龄学生最敏感。出于考虑到这种特点,我以优秀的组长能培养出优秀组员的理念努力培养有责任心的组长。首先我们班级学生是以4名为单位编成11组,组长坐在后位置把组员安排在前座管理组员的一举一动。即利用组长坐在后位置的优势,及时督促对学****怠慢或不参与学****的倾向,有不知道的问题时及时解答。一句话来说组长跟组员应形成伙伴关系,组长来全面管理组员的学****纪律等各方面的问题。因编成11个组,所以全班一半以上的同学都要当组长的角色,但从我班的情况来看,很容易找到学****情况好,管理能力强,有责任心的女学生,但男学生符合当组长的仅仅有2,3名。部分学生有较好的管理能力和积极性,但在学****方面有不能指导组员的组长,管理那些学****怠慢的学生还可以但遇到不知道的问题时连他们自己的学****也成问题,所以在这方面存在着困难。所以让纪律散漫但学****成绩好的学生当组长时连自己的学****也不学,仗着自己是组长的优势出现与组员一起玩的倾向反而对学****产生逆效果。所以考虑到参与学****的自觉性更重要,把虽然成绩差,管理能力好的学生重新选为组长,在学****方面纯在困难的时候得到同组其他成员的帮助。纪律跟得上,自然地在组长的监督下纪律散漫的组员也只好乖乖的参与学****经过一段时间又出现了新的问题。部分组员只相信自己的实力无视组长根本不想听组长的话。组长也由于很难管理组员甚至有哭泣的时候。所以组长们一起讨论在最淘气的组员里担当自己有信心管理的组员。所以组员也害怕组长不敢对学****怠慢,也出现不妨碍其他同学学****的情况。经过10几次反复的组长安排和组的编程,现在组编程和管理已经基本稳定。一句话说,交给组长所有的管理权在不脱离一定权限的前提下全权负责管理组员并一起发展进步,更重要的是在这个过程中埋下他们对学****的责任感。