文档介绍：建平西校班主任带教
指导手册
(201 年月------201 年月)
带教教师:
被带教教师:
带教指导手册使用说明
1、本带教指导手册是用来记录为期一年的带教和被带教的全过程。
2、带教老师保证每周有一次交流活动,可以是本周工作交流、下周工作安排、学生教育分析等,并做好相关记录。
3、带教教师对被带教教师写一个教育情况评析。
4、被带教教师对带教教师的教学长处作一个书面归纳,对自已开课情况作一个小结。
5、完成本手册的内容记录,并上传校园网。
上海市建平中学西校班主任工作职责
班主任是班级集体的组织者和领导者,要按照学生的身心特点和认知规律,有计划、有目的地管理和教育学生,逐步把学生培养成具有主体意识和自主精神,具有高远的志向、高尚的人格、高雅的情操,具有自我约束、自我选择、自我学习、自我发展能力的人。班主任要认真完成以下本职工作:
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:明确指导思想、工作目标和要求,工作重点及主要活动安排,采取的主要措施等。期末有班主任工作总结。
,形成良好的班风、学风和严明的纪律。对学生全面负责,促进学生全面发展。
、违纪情况记载,并及时处理和教育。
,作好后进生的转化工作。不体罚和变相体罚学生。主动、冷静、慎重处理学生的违纪问题。
,并作好记载。
、学习情况,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,不断提高学习成绩。
、团支部工作。支持学生会、团委开展各项活动。
、社会的联系,组织和完善学校、家庭、社会三结合的教育网络。
,培养学生良好的卫生、劳动习惯。
,搞好教室的环境布置,指导学生办好班级黑板报。
,重视提高学生的自我教育自我管理的能力,培养学生良好的心理品质。
,认真作好学生的操行评定和“三好学生”、“优秀学生干部”的评选工作。
,提高德育理论水平。
,配合教导处作好学生的学籍管理工作,若有重要情况及时报告教导处或政教处,并与家长联系。
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上海市建平中学西校班主任工作带教职责
一、带教目的
通过带教,让青年教师熟悉班主任工作的各项基本要求,从而尽快胜任班主任工作。
二、带教要求
1、带教班主任职责
(1)主动关心青年教师在思想政治、师德修养、职业道德和行为规范等方面的学习和提高。
(2)指导青年教师了解班主任工作的基本要求。
(3)指导青年教师写好学期工作计划和学期工作总结。
(4)指导青年教师开好家长会、主题班会,作好指导记录。
(5)学期结束写一份对所带教教师的班主任工作的鉴定意见。
(6)每周与被带教青年教师进行交流,做好交流记录。
2、被带教青年教师的职责
(1)在带教老师的指导下努力学、师德修养。
(2)在带教老师的指导下全面了解班主任工作的基本要求。
(3)写好学期工作的计划和总结。
(4)被带教青年教师每学期开一节主题班会公开课,并附详案。
(5)每学期交一份学生个案分析,请带教老师审阅。
(6)每学期交一份班级情况分析,请带教老师审阅。
(7)每学期在带教班主任的指导下主持召开一次家长会。
(8)每学期在带教班主任的指导下主持一次学校大型活动的操作。
(9)每周与带教班主任进行交流,做好交流记录。
上海市建平中学西校班副主任工作带教职责
 
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任工作的成效,直接关系到班级集体建设的成效,直接影响到学校教育、教学质量的提升。为了进一步加强班级工作管理,加速青年教师的成长,提高青年教师教育管理水平,体现人人都是德育工作者的理念;同时为了解决部分教师较少有机会承担班主任工作的矛盾,特制定我校副班主任工作管理条例。
一、任职对象。
副班主任的人选为:
,还没有当班主任的青年教师。
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二、任职程序。
,确定副班主任岗位数(原则上每班配一名副班主任)。
,报校长室批准。
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三、工作职责