文档介绍：丰富的语文实践活动
——开放教学的广阔空间
早在两千多年前,我国古代教育家、思想家孔子就曾这样说道:学而时****之,不亦说乎?
就语文学****而言,将积累的知识在恰当的时机用于实践,不仅会是一件快乐的事情,而且能将语文课堂教学延伸到更加广阔的空间,大量丰富学****内容,深刻感受语文学****的重要意义,从而进一步激发学生学****语文的积极性。所以,语文实践活动是构建开放的课堂教学的重要组成部分。
结合低年级语文教学特点,我带领学生开展了这样一些语文实践活动:
小区识字大课堂
在规定时间内,以自由结组的形式散步到学校所在小区的各处,借助字典、请教***等手段,通过“小区公民道德规范”、小区责任牌、广告牌、商店招牌等识字,把会念的抄下来。待时间截止回到教室总结,选出能把所抄字词读正确最多的个人和小组分别颁奖。
学生们在这一活动中不仅认识了更多的字,提高了识字能力,还通过向人请教的过程锻炼了社交能力,学会了文明礼貌。很多学生还在识字过程中积极开动脑筋想办法,提高了观察、想象能力,增加了克服困难的勇气,尝到了努力之后达成目的的成功的快乐。
吃些什么小调查
提前布置学生收集一定数量各种食品的包装,尤其平时自己爱吃的小食品的包装,将它们展开压平,自己学认上面的每一个字,了解包装说明的大意。
经过一段时间收集,学生将食品包装带到学校,先以组为单位相互交流归整,去掉重复的包装。然后借助实物投影轮流展示包装,念出上面的文字,并就不理解的内容讨论。
这一活动使得学生在识字的同时了解了我们平时都吃些什么小食品,这些食品是否健康、有营养,食品添加剂好不好,自己的好朋友是否与自己爱好相同等等,丰富了知识积累的同时,也增强了食品安全意识,增强了社会责任感,丰富了学生的情感体验。
美文美句朗诵会
学生从平时的课外读物中选取描写细致优美、叙述精彩生动的文字一百字左右,抄写下来,带到学校参加朗诵比赛。比赛设立个人与集体奖若干。这样的朗诵会一方面促进学生交流课外阅读内容,丰富语言积累,一方面熏陶了学生的情感,增强了自信,使学生感受到了我们汉语言文学之美,激发了学生对语文学****的兴趣。
我家的节电报告
提前布置学生在一定时间内每天对家里节约用电情况做以记录,具体内容比如:
日期
开灯数
开灯时间
开电视时间
开电脑时间
开冰箱次数
开空调温度
开空调时间
开风扇时间
熨斗电吹