文档介绍：普通心理学(1)
绪论
第一节:心理学研究的对象
(一).心理学的渊源
psycholopy has a long past but a short wistong 即古老又年轻
心理学科学来源于哲学,哲学起源于两千多年前的古希腊
哲学:世界观(*自然观*社会*思维)的理论体系,探讨心(*思维*精神*心理*意识).物何者为第一位
唯物主义:物质第一性.
唯心主义: 意识第一性
学发展的影响
(1)笛卡尔(rts)的哲学观:认为心、身并行不悖,亦即二元论的哲并行发展,谁也不决定谁。本质是唯物主义,但促使了对心理活动的研究的深化何对身/物(生理活动)研究的深化。
(2)洛克的经验主义哲学观:大脑”白板”说,忽视了人是主动的思维者和行动者,与社会环境脱离,是唯心的哲学主义观点。
心理学发展的影响
(1)穆勒(r)神经细胞特殊能力说
眼睛~~ 适宜刺激: 光反应
不适宜刺激:闪光,金星反应
反应是神经细胞特殊能量的释放或神经细胞的特殊功能
(2)赫尔姆霍兹(oltz)神经冲动传导速度的研究
从刺激(S)到反应(R)的时间(T)在不同部位不同反应时间反映了个体的心理活动
(3)费希纳(er)心理物理测量法
心理活动(心理量)与物理刺激量之间的内在关系(操作式工具),揭示出心理物理量的规律.
量变~~ 度~~ 质变(又叫新的量变)
德国哲学家,生理学,心理学家,冯特()1897年,莱比锡大学创建第一个心理实验室, 心理学开始脱离哲学,形成一个独立的科学
(二)心理学研究的对象
心理学的研究对象是人的心理现象的规律
一个人完整的心理活动(现象)包括:心理活动过程(规律和共同性)/心理过程
心理活动过程包括三个过程:(知) ~~ 感觉,知觉,记忆,思维,想象 程(情) ~~ 对外(客观事物) 对内(自身的)
(意) ~~ 从内到外
个性心理特征/个性(独特性导致差异性),包括1)个性心理倾向性/个性倾向性
2)个性心理特征:
(对心理现象的科学理解)
心理观
义(“自我”第一性). 休谟(英) 贝克莱,存在就是被感知(英) 康德(德)
义黑格尔, “上帝”绝对精神主宰一切
理观, 笛卡尔(实质唯心)
义的心理观
*事物都有联系,并且永恒发展
*实践观念,实践推动上面的联系
高度发展的产物,是高度组织起来的物质~~ 人脑的机能(意识为人类独有)
(1).心理是物质发展到一定阶段(高级阶段)的属性.
无生命物质~~ 生命物质(动物)(标志:细胞的出现)
~~ *单细胞动物
*环节,节肢动物无脊椎动物(神经系统)
*脊椎动物
*灵长类动物脑,大脑半球
*人类~~ 人脑
一定阶段:神经系统和大脑的发育完善是导致心理和人的意识产生的根源,高度发展的人的心理是在高度发展的大脑这一物质基础上产生的.
(2).人的心理的发生,发展与神经系统脑的发育完善紧密结合
刚出生 9个月 2*2/1 ~ 3岁 7岁 12岁~***
I.(脑量(主要是大脑白质~~组成轴突树突) 39og 66og) II.(900~1000g) III,(128og) 1400g
段 ,形成(逻辑)运算
(3)临床实践证明:
结论:心理是脑的属性,脑是心理活动的器官,心理是人脑对客观现实的主观反映
对客观现实的主观反映
(1)客观现实是人的心理活动的源泉的内容
客观现实的三要素:*天然自然~~”狼孩”
*人造自然
*最终~~ 社会生活过程(人类生存,改造自然的场所)
(2)人的心理活动具有主观能动性
人与动物的最大区别:意识性,能动性(对自我的意识,对他人的意识)
(3)生产实践科学实验处理人与人关系的实践
小结:脑是心理的器官,心理是人脑对客观现实的主观反映.人的心理活动是客观内容与主观形式的统一,是积极