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专题训练二 词语的理解与运用
正确运用成语
1．弄清成语来源，准确理解成语的意义，切忌望文生义。如“火中取栗”比喻冒险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。这类的成语还有“屡试不爽”“七月流火”“明日黄花”“三人成虎”等。
2．辨清成语的感情色彩。如“为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导，积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑”，句中的“处心积虑”指千方百计地盘算，是贬义词，用在这里感情色彩不当。
3．注意成语的适用范围。如“炙手可热”只能用于权势，“美仑美奂”只能形容建筑，“罄竹难书”只能形容罪恶，“不瘟不火”只能形容戏剧表演，等等，运用时要十分注意，否则就会出错。
4．避免意思重复和矛盾。如“我们学校有许多莘莘学子”一句中的“莘莘”含有众多的意思，与“许多”重复；又如“他有难言之隐的苦衷”一句“难言之隐”中“隐”就是“苦衷”的意思。这一类的成语还有“忍俊不禁”等。
5．注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。一些成语只能用于肯定句或否定句中，如“不容置疑”只用于肯定句。例句：“这个观点不容置疑。”“望其项背”只能用于否定句。例句：“他的雄厚实力令他人难以望其项背。”
辨析近义词
1．从词语的意义方面辨析。具体指词义的轻重、词义的侧重点、词语的适用范围等方面的不同。
2．从感情色彩方面辨析。具体指褒义词、贬义词和中性词以及书面语、口头语的不同。
3．从使用范围方面辨析。具体从搭配的对象和应用的对象考虑。
，最恰当的一项是( )
(1)商务印书馆第6版《现代汉语词典》所收条目________字、词、短语等，共69 000余条。
(2)对于学生应不应该参加社会活动，老师和家长的意见分歧很大，让人________。
(3)学习和工作都是有趣味的，________我们锲而不舍地做下去，趣味自然会产生。
A．包括 莫衷一是 只有
B．囊括 无所适从 只有
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C．包括 无所适从 只要
D．囊括 莫衷一是 只要
2．下列句子中加点词的解释没有结合语境的一项是( )
A．船到这儿，渐渐接近阳朔境界。(事物所达到的程度)
B．我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情。(悲苦难过)
C．我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹。(仔细地看)
D．我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。(手头紧，经济境况不好)
3．下列句中加点词语使用正确的一项是( )
A．李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
B．个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。
C．瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
D．考试前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大心细。
4．下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )
A．2017版《吉尼斯世界纪录》于近日全面发行，书中收录的各种怪诞不经的比赛记录令人觉得不可思议。
B．校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到了融融春光之中。
C．各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心，爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，尽展其长。
D．心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具，这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起，并能做到天衣无缝。
5．2017·莱芜下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )
A．莱芜九龙大峡谷全长20多公里，谷内怪石嶙峋，溪水潺潺；两边奇峰突兀，层峦叠翠，真可谓巧夺天工。
B．据笔者观察，近年来我省小型剧目的创作一直比较活跃，涌现出了不少脍炙人口的作品。
C．摩拜单车一推出，便受到人们的欢迎，其始作俑者胡玮炜受邀登上央视《朗读者》舞台。
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D．5月19日，在第七个“世界家庭医生日”来临之际，芳草社区卫生服务中心处心积虑让家庭医生走进百姓家门。
( )
A．人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转的机遇。
B．南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是毋庸置疑的。
C．一提起电影明星赵薇，人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。
D．纪录片《汉江一桥》，精美的画面与地道的襄阳话相得益彰，情趣横生。
7．填入下面语段空缺处的词语最恰当的一项是( )
生活就像一条千回百转的小溪，需要我们有________的勇气。生活是一位公正的法官，他不会________那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地地跋涉，一切幻想都是________。生活中有酸甜苦辣，也有________。我们要做一个勇往直前的开拓者，争得青春无悔。
A．百折不回 宽容 空中楼阁 百感交集
B．坚强不屈 宽恕 可望而不可即 百感交集
C．坚强不屈 宽容 可望而不可即 喜怒哀乐
D．百折不回 宽恕 空中楼阁 喜怒哀乐
8．填入下面文段横线处的关联词最恰当的一项是( )
人们的烦躁症，来自于社会结构的不稳定。________你总在担心，________这个机会不抓住，你________会被社会抛弃，所以我们一定会急躁起来。我们不顾规则，相信抓到手的________是硬通货，排队等待的永远都只是愿景。
A．所以 因为 就 才
B．由于 如果 就 就
C．而且 如果 就 才
D．因为 如果 就 才
9．猜谜语是我国优秀传统文化的重要组成部分。请根据下列谜面猜成语，任选两幅图案将序号和成语写在横线上。
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序号：________ 成语：________
序号：________ 成语：________
10．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③________是金子，________要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像________、________的过程。⑤想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥那些帮助你的人就像好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。
(1)请给第③句补上一组恰当的关联词语。
(2)请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。(只填序号)
A．陋石变美玉 B．金子发出光芒
11．请从以下提供的词语中至少选用三个词语来描绘课堂上的情景，写一个片段。要求句子通顺，语意完整，合乎情理，字数在40～60字之间。
兴致盎然 对答如流 味同嚼蜡 充耳不闻
昏昏欲睡 渊博 惬意 烦躁
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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12．找出下面文段中加点词语使用错误的一个，写在横线上，并换一个正确的词语。
万顷大山经过大自然亿万斯年的雕琢，现出奇妙的景观：有的如巍峨城堡，有的似一柱擎天，有的如
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金刚罗列，有的像侍女玉立，有的似猛虎凝神，有的若鹰隼展翅……景观神奇变幻。这就是张掖丹霞地貌，天然造化，巧夺天工，气势磅礴，别有趣味。
________换成________
13．2017·武汉依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是( )
只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才________，发现人才________，举荐人才________，使用人才________。
A．求贤若渴 如获至宝 不拘一格 各尽其能
B．如获至宝 求贤若渴 各尽其能 不拘一格
C．不拘一格 各尽其能 求贤若渴 如获至宝
D．各尽其能 不拘一格 如获至宝 求贤若渴
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详解详析
1．[解析] C “包括”意为包含。“囊括”意为把全部包罗在内。“无所适从”指不知依从谁或按哪个办法做才好。“莫衷一是”指不能得出一致的结论。“只要”表必要的条件。“只有”表唯一的条件。
2．[解析] A “境界”在这里的意思是“土地的界限”。
3．A
4．[解析] B 本题考查成语的正确理解和运用。B项，“妙手回春”称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。在此句中用来形容“梅花图”的画技精湛，不合语境。A项，“怪诞不经”指荒唐离奇，不合情理；C项，“各得其所”指每一个人或事物都得到合适的安顿；D项，“天衣无缝”形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。
5．[解析] B 本题考查成语的运用。A项，“巧夺天工”的意思是精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精妙。该词用来形容人工技艺，而此处用来形容峡谷的自然风光，属于成语误用中的“对象错误”。B项，“脍炙人口”的意思是美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人们都称赞。语境中所形容的对象是“小型剧目”，使用正确。C项，“始作俑者”泛指恶劣风气的创始者。从感情色彩上看该词是个贬义词，而语境是褒义的，这个词属于“感情色彩不当”的误用。D项，“处心积虑”的意思是千方百计地盘算。从感情色彩上看该词是个贬义词，而语境是褒义的，这个词也属于“感情色彩不当”的误用。
6．[解析] C A项，“峰回路转”形容山峰道路迂回曲折。有时也比喻经过挫折后出现转机。B项，“毋庸置疑”的意思是用不着怀疑。C项，“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难于辨别。用在此处形容眼睛不恰当。D项，“相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。
7．[解析] D 第一空所填词语应和“小溪”照应，应用“百折不回”；第四空所填词语应与“酸甜苦辣”相对，应用“喜怒哀乐”。运用排除法，故选D项。
8．D
9．① 口是心非 ② 德高望重 ③ 三言两语
④ 里应外合(选两幅图案作答即可)
10．(1)即使(或即便、就算、哪怕) 也
(2)A B
11．示例：在课堂上，老师的课讲得生动有趣，展现了她渊博的知识。我们听得兴致盎然，对于老师提出的问题，我们都能对答如流。
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12．巧夺天工 鬼斧神工(符合题目要求即可)
13．[解析] A 本题考查选词填空的能力。首先要通读句子，弄清句意，理解待选词语的意思。“求贤若渴”形容寻求贤才的心情非常迫切。“如获至宝”形容对所得到的东西非常喜爱和珍视。“不拘一格”指不局限于一种规格或方式。“各尽其能”意为各自发挥自己的才能。了解四个词语的意思后，再根据词语使用时的前后搭配进行判断。第一个空前的“寻觅”意为寻找，四个词语中只有“求贤若渴”与此照应；第二个空前是“发现”，有得到的意思，只有“如获至宝”与此照应。确定了这两个词语，然后运用排除法就能判断答案是A项。