文档介绍：小学德育工作经验材料
我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想,遵循学生的身心发展规律,以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体,重视德育管理,形成家校合力,学校的德育工作取得了一定成效,现简要汇报如下。
一、加强德育领导,注重队伍建设
学校重视德育工作,建立了以校长为首的德育工作领导小组和“学校-少先队-班主任-家庭”四位一体的德育工作网络,将德育工作寓于日常教学中。每期初学校会同少先队制订出《德育工作方案》,召开班主任工作会议,通过丰富多彩活动督促德育活动实施.
二、立足课堂教学,渗透德育教育。
通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在小学各科教材中,都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。鼓励教师充分挖掘各科教材的内涵,发挥各科教学的教育性,把渗透德育作为对课堂教学评定的重要标准。不只是在语文和品德课上进行德育教育,科学、体育、艺术等各门功课都强调德育渗透。
三、强化班级管理,狠抓学生养成教育。
班级工作扎实有效是我校德育工作的一大特色。1、重视班主任队伍建设。班主任通过选拔产生,本期,我校班主任队伍就是在71位教师中选拔而出的。学校重视对班主任的培养和考评,多次组织开展“班主任经验交流”等活动,提高班级管理能力。同时,学校有健全的班主任考评机制,将每一项工作都纳入了班主任绩效考核。
1、重视班级建设。通过班风建设、教室设计、文明班级评比等方式和教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。每学期初,学校都要对班级布置进行检查评比,要求先创造出个性的班级文化氛围,让学生真正以班级、学校为家。学校每周进行流动红旗评比,期末评选文明班级。
2、注重行为规范的养成教育。抓好小学生的行为规范的养成教育,是培养学生优良道德的基础,也是当前实施素质教育的重要内容。学校依托班主任工作,从身边点滴小事做起,严格要求,言传身教,提高学生的道德判断能力,养成良好的行为****惯。要求学生做到的,班主任自己先做到。
四、开展艺术教育,培养美好情操。
“以艺辅德”是我校艺术教育的宗旨,让学生在艺术教育中培养品性是我校德育工作的另一特色。学校艺术教育不是为了培养艺术家,而是让学生从小接受美的熏陶,为高品位人生奠基。为此,我校长期坚持开展课外活动,成立了美术、音乐、书法、体育等多个课外活动小组,每周星期四下午开展两个课时的活动,学生按三年级以上全部参加、自主选择科目、按层次分班的原则,参与到各个小组中。此外,学校从三亚学院等聘请专家来校对艺术特长生进行提高培训,通过艺术教育培养学生情操,发展个性特长,丰富学生生活。
五、依托大队活动,拓宽教育渠道。
1 、利用升旗仪式、红领巾广播站等渠道对学生进行德育教育。我校每周一举行升旗仪式,旗手、护旗手、国旗下讲话代表皆从优秀队员中选举产生,升旗时全体师生唱国歌,气氛庄严,每一次升旗仪式都是对学生心灵的净化和升华。红领巾广播站每天播音也从无间断。
2 、开展主题教育活动。每周有活动主题,注重开展主题教育活动。如3月为学雷锋活动月,5月为感恩活动月,9月为弘扬民族精神月等。
,倾听家长对学校的意见和建议.
以人为本的德育思想为我校的德育工作注入了鲜活的血液,人文素养的培育为扎实推进素质教育提供了坚实的