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汇报人：
CONTENTS
01
04
03
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英语语音学习基础
学习目标与评估
课程结构与内容
教学方法与技巧
英语语音学习基础
PART 01
音标系统介绍
国际音标（IPA）是一套用于书写世界上所有语言的音标系统，帮助学习者准确发音。
国际音标符号
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元音音标代表口腔中不同位置和形状产生的声音，是英语发音的基础。
元音音标
辅音音标涉及气流在口腔中的阻碍和摩擦，是构成单词的重要部分。
辅音音标
掌握音节划分有助于正确发音和理解单词的节奏，是英语语音学习的关键。
音节划分规则
发音规则讲解
英语中元音字母组合如"ea"在单词"eat"中发长元音/e/，而在"bread"中发短元音/ɛ/。
元音字母组合发音
在快速语流中，单词间的连读和某些单词的弱读现象，如"and"变为/ən/，是自然发音的关键。
连读和弱读现象
辅音字母组合如"ch"在"chair"中发/k/音，在"chance"中发/ʃ/音，规则需特别注意。
辅音字母组合发音
语音与语调训练
音素发音练习
通过反复练习元音和辅音音素，提高发音的准确性和清晰度。
语调模式掌握
连读与失爆技巧
练习单词间的连读和失爆现象，使发音更符合英语母语者的习惯。
学习并模仿英语中的升调、降调等语调模式，以表达不同的情感和语气。
节奏与强弱训练
练习英语的节奏感，掌握单词和句子的强弱音节，使语言更自然流畅。
常见发音错误纠正
如将“think”中的“th”发成[s]音，应练习舌尖与上齿间的正确发音位置。
辅音发音错误
例如，将“ship”中的“i”发成“shap”，需纠正为短元音[i]的正确发音。
元音发音错误
教学方法与技巧
PART 02
教学理念与目标
通过反复练习和纠正，确保学生掌握每个音标的正确发音，提高口语清晰度。
强调发音准确性
采用互动式教学和游戏化学习，激发学生对英语学习的兴趣，增强学习动力。
激发学习兴趣
通过听力练习和模仿，增强学生对英语语音的感知能力，提升听力理解水平。
培养语感和听力
通过角色扮演和情景对话，提高学生的实际应用能力，使他们能够流利地进行英语交流。
实现流利交流
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互动式教学策略
例如，将“ship”中的“i”发成“shap”，需纠正为短元音[i]的正确发音。
元音发音错误
如将“think”中的“th”发成[s]音，应练习舌尖与上齿之间的正确发音位置。
辅音发音错误