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教学内容：
1. 旅游资源的分类和特点，如自然旅游资源、人文旅游资源等。
2. 旅游资源的评价方法，如美学价值、科学价值、历史文化价值等。
3. 旅游产业的组成，如旅游业、交通客运业、住宿业等。
4. 旅游产业的地理分布，以及其对地理环境的影响。
教学目标：
1. 让学生了解旅游资源的类型、特点和评价方法，提高他们对旅游资源的认识。
2. 使学生掌握旅游产业的基本概念和组成，理解旅游产业在国民经济中的地位和作用。
3. 培养学生从地理视角分析旅游产业发展的能力，提高他们的地理素养。
教学难点与重点：
重点：旅游资源的类型、特点和评价方法；旅游产业的组成和地理分布。
难点：旅游资源的评价方法；旅游产业对地理环境的影响。
教具与学具准备：
教具：多媒体课件、地图、旅游宣传资料等。
学具：笔记本、彩笔、地图等。
教学过程：
一、实践情景引入（5分钟）
通过展示一组旅游风光图片，引导学生从地理视角观察和分析旅游资源的特点和价值。
二、旅游资源的类型与特点（10分钟）
1. 自然旅游资源：如名山、湖泊、河流、海滩等。
2. 人文旅游资源：如古城、寺庙、博物馆、历史遗址等。
3. 旅游资源的特点：多样性、地域性、季节性、可持续性等。
三、旅游资源的评价方法（10分钟）
1. 美学价值评价：如景观质量、观赏价值等。
2. 科学价值评价：如地质、生物、气候等方面的独特性。
3. 历史文化价值评价：如历史文化底蕴、民俗风情等。
四、旅游产业的组成与地理分布（10分钟）
1. 旅游业：如旅行社、旅游景点等。
2. 交通客运业：如航空公司、铁路部门、长途汽车等。
3. 住宿业：如酒店、民宿、度假村等。
4. 旅游产业的地理分布：集中在经济发达地区、旅游资源丰富地区和交通便利地区。
五、课堂练习（10分钟）
1. 根据教材P68，完成旅游资源评价表。
2. 分析当地旅游产业发展现状，从地理视角提出发展建议。
六、课后作业（课后自主完成）
2. 查阅相关资料，了解我国旅游产业的最新发展动态。
板书设计：
旅游资源
1. 类型：自然旅游资源、人文旅游资源
2. 特点：多样性、地域性、季节性、可持续性
3. 评价方法：美学价值、科学价值、历史文化价值
旅游产业
1. 组成：旅游业、交通客运业、住宿业
2. 地理分布：经济发达地区、旅游资源丰富地区、交通便利地区
作业设计：
一、判断题（对错）
1. 旅游资源的特点包括多样性、地域性、季节性和不可持续性。（ ）
2. 旅游产业的组成包括旅游业、交通客运业、住宿业和餐饮业。（ ）
3. 旅游资源评价只需考虑美学价值，无需考虑其他因素。（ ）
二、填空题
1. 旅游资源分为自然旅游资源和_____旅游资源两大类。
2. 旅游产业的组成主要包括_____、_____和_____三个部分。
3. 旅游资源评价时要综合考虑_____、_____和_____等因素。
答案：
一、判断题
1. × 2. × 3. ×
二、填空题
1. 人文旅游资源
2. 旅游业、交通客运业、住宿业
3. 美学价值、科学价值、历史文化价值
重点和难点解析：
一、旅游资源的类型与特点
旅游资源的类型和特点是教学中的重点和难点。旅游资源是旅游业发展的基础，了解其类型和特点对于分析和评价旅游资源具有重要意义。
1. 旅游资源的类型：
旅游资源可分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。自然旅游资源包括名山、湖泊、河流、海滩等自然景观；人文旅游资源包括古城、寺庙、博物馆、历史遗址等人文景观。
2. 旅游资源的特点：
（1）多样性：旅游资源具有多样性，包括自然景观和人文景观，可以满足不同游客的需求。
（2）地域性：旅游资源的地域性表现在不同地区的旅游资源具有独特性，如西藏的布达拉宫、云南的丽江古城等。
（3）季节性：旅游资源受气候、季节等因素影响，如海滩旅游资源在夏季具有较强的吸引力。
（4）可持续性：旅游资源的可持续性是指在旅游开发过程中，要注重保护旅游资源，确保其长期利用。
二、旅游资源的评价方法
旅游资源的评价方法是教学中的重点和难点。评价方法对于合理开发和利用旅游资源具有重要意义。
1. 美学价值评价：
美学价值评价主要关注旅游资源景观质量、观赏价值等方面。如九寨沟的水景、黄山的奇松怪石等，都具有极高的美学价值。
2. 科学价值评价：
科学价值评价主要关注旅游资源在地质、生物、气候等方面的独特性。如张家界的石柱群、神农架的原始森林等，具有较高的科学价值。
3. 历史文化价值评价：
历史文化价值评价主要关注旅游资源的历史文化底蕴、民俗风情等方面。如故宫、秦始皇陵兵马俑等，具有丰富的历史文化价值。
三、旅游产业的组成与地理分布
旅游产业的组成与地理分布是教学中的重点。了解旅游产业的组成和地理分布有助于分析旅游业的发展现状和趋势。
1. 旅游产业的组成：
旅游产业主要包括旅游业、交通客运业、住宿业三个部分。旅游业是核心产业，负责组织、安排和提供旅游活动；交通客运业为旅游业提供运输服务；住宿业为游客提供住宿场所。
2. 旅游产业的地理分布：
旅游产业地理分布主要集中在经济发达地区、旅游资源丰富地区和交通便利地区。如北京、上海、云南、海南等地，旅游业发展较为成熟。
四、课堂练习与课后作业
课堂练习和课后作业是巩固教学内容的重要手段。通过练习和作业，使学生更好地理解和运用所学知识。
1. 课堂练习：
课堂练习主要包括旅游资源评价表的填写和当地旅游产业发展现状的分析。旅游资源评价表要综合考虑旅游资源的美学价值、科学价值和历史文化价值等方面。
2. 课后作业：
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调：
在讲解旅游资源类型和特点时，使用生动的语言和形象的比喻，如将自然旅游资源比作大自然的杰作，人文旅游资源比作人类智慧的结晶。在讲解旅游资源评价方法时，注重逻辑性和条理性，使学生易于理解。
二、时间分配：
合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和互动。在讲解旅游资源类型和特点时，可以适当延长时间，让学生充分理解；在讲解旅游资源评价方法时，注意控制时间，避免过于复杂。
三、课堂提问：
在讲解旅游资源类型和特点时，适时提问，引导学生思考和讨论，如询问学生他们对哪些旅游资源印象深刻，为什么。在讲解旅游资源评价方法时，通过提问引导学生思考评价旅游资源时需要考虑哪些因素。
四、情景导入：
通过展示一组旅游风光图片，引导学生从地理视角观察和分析旅游资源的特点和价值。可以提前准备一些当地的旅游资源图片，让学生结合教材内容进行分析。
教案反思：
在本次教学中，我注重了语言的生动性和形象性，引导学生从不同角度理解和评价旅游资源。在时间分配上，我尽力保证每个环节的顺利进行，但仍有待改进。在课堂提问方面，我尝试引导学生思考和讨论，但部分学生参与度不高。在情景导入环节，我发现学生对图片展示的旅游资源更感兴趣，因此在今后的教学中，我将增加更多的图片和实例，激发学生的学习兴趣。
本次教学取得了一定的效果，但也存在不足之处。在今后的教学中，我将不断改进教学方法和技巧，提高教学质量，使学生更好地理解和掌握旅游产业的相关知识。