文档介绍:数学新课程标准学****体会
数学新课程标准学****体会新课程标准的学****使我对新课程标准的基本理念、课程目标和内容、教学观念和学****方式等有了进一步的了解。新课程标准在课程目标中明确提出,学生要通过义务教育阶段的数学学****能够获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。面对新课程改革,我们必须转变教育观念,真正认识到了新课改的必要性和急迫性。
一、学生是学****的主体。动手实践、自主探索与合作交流是学生学****数学的重要学****方式,而实践证明,小组合作互动学****更是一种有效的学****形式,通过合作学****不仅可以学到课本上的知识,更重要的是培养学生的合作意识和参与意识,使学生学会与他人合作的方法,进而认识自我、发展自我,充分体验合作探索成功的喜悦。教师要从直观到抽象的思维的认识规律来设计、组织操作活动,并担当好组织者和引导者的角色。学生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但确立了学生的主体地位,还培养了他们自主学****的能力,满足了他们的成功欲望,从而让学生享受学****数学的快乐。
二、创设情境,激发学****兴趣兴趣是最好的老师。教师要善于发现生活中的数学问题,在教学中,要从孩子的心里特点出发,设计孩子感兴趣的生活素材以丰富多采的形式展观给学生。如讲故事,做游戏,表演等,以激发学生的求知欲,让学生学****数学的乐
趣,例如教学分数基本性质时借助分月饼,怎么让每人吃到的一样多?通过类似与生活密切相关的问题,可以帮助学生认识到数学与生活有着密切的联系,从而体会到学好数学对于我们的生活有很大的帮助,无形当中产生了学****数学的动力。三、评价激发学生的学****积极性。如:
说得真好!你懂得真不少!由你想象力非常丰富!真会动脑筋等等! 调动了学生积极探求知识的欲望,激发了学生学****的情感,让每个学生体验成功,增强自信心。转变学****方式,培养实践操作能力。我们体会到要实现学生学****方式转变要注意做到:
既重视科学精神,又充满人文精神教育。也就是基本功要扎实,基础知识和基本技能熟练,还要关注每一个孩子,尊重学生人格,满足不同学生的学****需要,让每个学生都能得到充分的发展。教师要有创新的教学模式,创新的教学方法,灵活的教学内