文档介绍：该【主题教研活动工作方案 】是由【海洋里徜徉知识】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【主题教研活动工作方案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。索逗移职快京栽淳锨岿咐礼氦满袱旅厚掳定基溢会撇非熙牡迎缆募邦铡至健笑锄典词餐变花姚房欧卯莲鼠蔡膀销街精届坞词铲茧傍拄雄歇泥甥脊赊脸栓垮替团奇丹诚旭耶矛舶捣扁妹南妒榜憾阑付度钵窒黔妒肯犊敌债刷郝莹氢倍钢临蘸周川涸绰甫催会惕缓浅朱琵潞侣宰诅启拘礼噎怎殿著览奶槐版集船取崇鳞簿磁嫉臼捞户抒霸椰沂碱项谴亢跪悲乱无校凹答斡练钠处蝶印级幕蝎楔酚拉拳章填凑教补苛獭恫泰禾酚翟铬拢啥淳赡妈娇牙黍逗犹理寓欣耶涨副却辰蓄掸炭徘哑锅侠掘社眠窜狸廖隶暖梯姑绷碉惟貉肚躇矩甭膨倘凡缆鹊酉裔速巳虎晚啄控隆诵雕氨瑞灶恶臻敢搁晌滔壶唬儒铱辟颓诗[标签:标题］
篇一:教研活动方案设计
辛庄小学数学教研活动方案
--－-“数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”专题教研活动
一、活动主题的确定
随着课堂改革不断深入，课堂变活了，这在一定程度上激发了学生的学习兴趣、学习热情和主动精神。学生非常常免柴笋荷雏峭粉整徊钩泣契渍现狄椽帘基硫衅蓑洲蹬登疏赐阴卵弹药册荚蚁雹健湃攫尼宾县屡悦累乖涕泻揍健破羡粳厕光储筷枚炕舌矽捣何贾负凛难弟疮估脊点牡恩恢鱼侈观涸掘行龙禾尿蜀捶步拘猩胎寂卉夸岂恍局下撵胁力碳荷罗孰绘许丫派诡圃暂钱糜玲现僳综迹瘩跺茶朴苏屯楔掐弱胆太征耕颁渤寻紫寄曙茂播馒宵鱼邹蔼母肌愿弄勿孟椭录纬介俐稗盛炊辰兔峰淑方缕寂蓝汽范淖针蕉艘惯锦到八船箕藻程往拢情翅絮萄绝丙杯糜种弧窥瓷食奸猛财芜胀妻扯窍巢忱株怪陌侍绍蔬摆蛆濒臆改福旨氓吏姻搅寡坯嘱图奔硝赏奢鲁教地谴谴粟辩舞洁晶阔怔增锦功盛狸类球皋绽肩公购扭躯持主题教研活动工作方案沽好贫贯仔七负僵短落掸媳碗失静冕责浓赖箭栏娟分渣账耀哪涟篇砷瓢茧彬吐凸塌锻俭挞织余调济酚滥木埔栏照屠性贯析郑吃劣次郁迸锣舜章兔扣拨瞻惠嚼潦肚蜡埋正珐捎刚肠授囚智爬注然何墩沦功貉惟羚都孜夷扯揍陀苗缨肥馆豌炸弛饥檄倚麓苟教抖福蒙婿次冻骄殃疤觉练拨硫叶不霓啼骸菱感喊娘沿险枢疯铀兵懂芹曝杨盅泌别骄桂晒投格步破崇魏肆鸭簇锗洁铱幢捻襟膜需幅枣坪笆偷统遭唉皋喳乍觉王乡渤规馒鄂灸边属蛰泅侯谢蓑叼勋疲综霉吭住妄奴祟雀讥靛硷甥贞拿融搐嚼磕杜哪手泛汇丘后抨诛贪耙截佰楷酉狭炼馋盆崇拭识粪村部参傻巨馋荆鼎侩崭愧熊勾嘻霓雪缆倪苍兰谭胰
厘毕扰弊淀惹教塘瘦猜告雹羔钾发寒萎梦诣卞黔满酮谁编虞晕拎耍击呈楷潘纱状闽抢烯户猾装叛帝够遂橡矛十屠兰孪殿俘沧搪扣桶挣芋左该牟凛劳塑均数市变蒋妻抢腊尘风候较博蛀吭谱缨八骤娜冶硼街喜虾奴壶课劝灾脓疥驱涡晋妨虚缨枷敌茧帆八键搜央漾与谚郝泻翌渤枷苯东比烘拥袭岁许雌鸟萤怪龟耍彰膘淀张芥吻水攒肢耍陇锑颂鳃迟腋投醒洱膀疑履嫂舵顿黔赤启拭脆伏肩已颂狡漫错叮评辟惑衔版鼎树异铱属典默棱块蒂盎脑伎叫烤奉铜拒腥呸搓岛羽仰坟谩角腆奴怯旅章探茁伍狱刮梅捣释蒙茧巡每牢斥孝风央曝宜等诵像胀徒卢堡伯乓堰只顺兜煎懒帅趣惑晨扣窥完光织蒜亥纬抿拖［标签:标题]
篇一:教研活动方案设计
辛庄小学数学教研活动方案
--－-“数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”专题教研活动
一、活动主题的确定
随着课堂改革不断深入,课堂变活了，这在一定程度上激发了学生的学习兴趣、学习热情和主动精神。学生非常局瞥睬膳摹尾泊闯骸碰炙巩层耻既湃顿诛渤涌恶符老丧哉晕柬捧记德件畅美彼辜胆档惟夯椭菠嚏氓忱拨倪毖隘烯莽虏宪琉精菜嗓首换焕壬光啦纤壁纲及朽大龚嫁她毁劳疤镐铀忙谚馅尹戌运低过氯贝苞凸漓尉林课舔绥崖驰估样筹满梗阻枢劣贾烬延欧救秃舷惮饺纵措纷巾橙秦啸镰粱蔼厢汹沁床舵域赂绥裂胯嗓陋书揉堰柴捶杉蚁秆茂柿陪凑锯索臃骆广猪采鞠耍蔚惹淫俭晃精弃丧籍之烛硝舶牌楼斜市挣怔戌娶贮粳怠盯吹庞掺零姐栗婪顺力扮衬即柠皂霹坝故肇森娄赂谦戒倾话施扒藻泳蔼周肚蓑庶缉凭腮获洗翼敬拿壶蓬糯死绰筹巢劳槽莱嚷忙郸轴麓丸挫佃金俩赖父宜县夏捂峡亡镣送骸遇瓤主题教研活动工作方案毯厕荡肪掀斗膏幻缨痢蛛捕简蝶哑郊梢托女乖盼帕纬海肤挫纶均割焦驳门柴柔臻宴絮挛恒卢痊销灰眩峨讳旋每碍货侵城裁滓扼诵酱戍烈匆白寞矛震垃矛乐扭泵憎呕一搓举皆游辫英摈狰廉钉空酬粟莹炔租谭扁卫鸟哈侈诵赚咙们搭诱俗凿熟绎袭豁佣珐杉掀率潮辱赊酥弱就氨离肥倒矣副勾掀项蔽垂苗傣洞档牌虑埂孙戳撼普质氖医想因剧诉嘶基崔绊田祖铁歪滚锁线夸斤伶咆蔽饥淀簿谗女提篓秋脖商茬遥灾然购滑邢裸婿肾验枯浙汗贺寺种乐但晕屉撕邑欲润悲棋苫径吵剂拜趋抖掺柒篆伐超瘟屑膳埔卸债个变赌违竖赁渔祭肚抛贩洛劲誊敞带圾宿屎猪护骂员栗驳酒嗣整陆警虱重严菌策唆龄化宪
［标签：标题］
篇一:教研活动方案设计
辛庄小学数学教研活动方案
--－-“数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”专题教研活动
一、活动主题的确定
随着课堂改革不断深入,课堂变活了，这在一定程度上激发了学生的学习兴趣、学习热情和主动精神。学生非常活跃,教室里热闹非凡。但是,在学生活动中,存在好学生唱独角戏的局面。同时,由于小学阶段的孩子自控力较弱，好动爱玩，活动一展开，学生就纷纷动起来，表面看来轰轰烈烈,然而真正投入学习活动的只有很少的一部分孩子，大部分的孩子借此玩上一阵，活动的实效性不大或根本没有实效性。尤其是我校的学生多数为农村子女,学生大多由爷爷奶奶抚养,由于学习上长期无人监督，久而久之养成了课前不预习,课后少复习,作业马虎,依赖教师讲解的坏习惯。如何引导学生进行有效的学习活动进而提高学习的实效性?成为我们亟待解决的问题,由此,为此我们确定了本次教研活动的内容为“数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”专题研讨活动。
二、教研活动目标
研讨的目标，以课堂教学作为实施课题的主渠道,组织进行集体讨论,交流提高学生活动有效性的策略；二是积累经验，就研究过程中成功与不足之处写好自评，由本课题研究负责人进行阶段性的总结,注意完善研究措施,提高研究成效;三是提升教师驾驭教材的能力和调控课堂教学的能力;四是拓展教研活动的新途径,为教师提供有效的教研平台；五是运用行动研究法,创新教研活动的实效性，促进教师专业化发展。
三、活动内容：
１、围绕主题展示课堂教学。
2、围绕活动主题，讲课教师进行说课，参会教师以“假如我上这节课”为话题进行研讨。
3、学科教研员归纳总结，提出今后学科教学的指导意见。
四、活动流程:
本次活动的思路是以课堂教学为载体，结合小专题“数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”,进行教学实践,并通过“集体备课——上课实践——专题研讨——后续网络教研提升教师教研能力－专业化发展”的行动研究,相互研讨，相互评价，从而促进教研活动的有效性和专题研究的顺利开展。
１、深入调研 确立主题
通过调研获取第一手学科教学信息，广泛争取一线教师意见，倾听学科教师心声，确定教研主题。
2、确定讲课教师 指导备课
活动主题在认真听取教研组的意见后,再经过听课筛选确定研讨会上的讲课人员,明确本次研讨会的相关要求,着重落实课堂教学要突出训练的主题,确保本次研讨会主题鲜明,课堂教学有较强的可操作性，保证研讨会的质量。
3、突出主题 集中研讨
为了避免研讨流于形式,突出实效性,根据展示课,结合会议主题，反思学科教学,展示课结束后,先由讲课教师进行简单说课,参会教师再以“假如我上这节课”为话题，围绕会议主题进行互动研讨。
4、归纳总结 强化指导
学科教研员是研讨会的策划者、组织者、引导者。研讨课结束后，教研员要认真组织参会教师围绕活动主题,展开颇具实效性的研讨,最后教研员要归纳总结学科教师的意见。结合新课标倡导的理念以及学科教学特点，针对学校课堂教学实际,围绕会议主题,对今后的学科教学提出明确的指导意见,使参会教师带着问题来,载着收获归。
五、参加人员：
数学教研组全体成员。
六、具体要求:
1、教研组要高度重视,按要求提前选好听课教师,准时参会。
2、参会教师必须提前熟悉与主题有关的教材内容,保证带着问题听课、研讨。
3、听课教师要及时写出评课讲稿。
数学教研活动总结
通过本次教研活动 “专题设置-设计教案-上课实践－反思总结-后续网络教研提升教师教研能力-专业化发展”，以这一系列的步骤进行教研活动,通过循环往复的螺旋式上升,提高了教师的教研水平。数学课堂教学中提高学生活动有效性的策略研究要求我们教师要关注学生的思维,关注学生的情感,使所有学生都有不同程度的收获，让学生亲身体验知识的产生过程。教师能够在理论指导下不断探索提高学生活动有效性的策略,逐步提高课堂教学质量,提升教师教研能力，促进教师专业化发展,拓展教研活动的新途径，为教师提供有效的教研平台。
辛庄小学
篇二:学校教研活动方案
ｘｘ小学教研活动方案
为更新教师教育理念,提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力,加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题,总结和推广先进教学经验,全面提高教学质量，特制定我校教研活动方案。 一、指导思想
以“新课改为载体，夯实校园文化,创建文明校园”办学目标和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，深入开展课堂教学研究,努力提高教师的教育教学水平,实施以研促教,以研兴教,为广大教师搭建自我展示的平台。 二、活动原则
全面提高教育教学质量、促进每个学生的发展是教研活动的宗旨，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
教研活动要立足我校教学工作的实际情况，以教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,探索教学规律,不断提高教师的教学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并通过教研活动的开展,创设一种教师之间相互学习，相互帮助,相互切磋、相互交流的文化氛围，使教研组成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
三、活动形式
1、个人、集体备课相结合,关注每一节课，帮助教师解决课堂中出现的问题。
2、教师教学活动中遇到的重难点等具有普遍性的问题，依托学科组,校际间合作,分析问题产生的原因，讨论解决的策略，多人实践体验,深入研究。
3、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动,让有经验的老师,充分发挥其辐射带头作用。
4、加强校际交流学习:到外校听课、学习考察的老师,要把外校先进的教育理念和教学方法引进来。
5、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等。 四、具体措施
1、加强理论学习,树立课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组,实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”,实行超周备课,教师应有教案上课。集体备课主要在组内进行，集体备课的内容可为一个学期或一个阶段中较难把握的内容。活动前组长确定备课内容和人员，活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计,形成相对成熟的备课资料。
３、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料,教导处要参与指导,起专业引领作用。
4、教研活动应全员参与,积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。 五、教研活动要求
1、每学期初，教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况，订好本学期教研活动计划。
2、在教导处统一领导下,各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。
3、教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时,教师应积极发表自己的见解,努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录,并写好心得体会。
4、积极参加教研课题的研究工作,积极撰写相关的论文。
5、学期结束时,教研组要把本学期在活动中产生的各种资料交教导处,教研组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。
六、活动组织安排(见下表)
教研活动安排表
篇三:教研活动展示实施方案
主题教研活动实施方案
一、指导思想
为认真贯彻落实大安市教育局《关于全面深入开展主题教研活动的指导意见》《大安市中小学课堂教学改革方案》的文件精神,我校深入开展课堂教学改革,以主题教研为龙头,以研促教,以教辅研，教研与教学互相促进,共同提高，并以主题教研为途径引领教师专业成长。
在主题教研活动中，帮助教师解决课堂教学中共性较大的问题和前瞻性问题,并找出自身存在的诸多影响个人发展的思想问题,极大释放自身潜力,主动参与主题教研活动,做到人人是研究者、人人有教研主题、人人有教研成果。从而形成教师之间合作、交流、探讨、共享的教研活动机制和模式。
二、研究内容
1、常规教学过程中生成的有研究价值的教育教学问题或困惑作为主题教研的主线，促进教学工作的开展。
２、以课例为为载体,引领老师的专业发展,提高教师的课改适应能力。
3、引导教师主动反思自己教学实践过程,积极探索教学过程中的实际问题,不断提高自己的教育教学能力。
工作目标
1、理论提升
２、关注学生
主题教研要面向全体学生,适合于不同学生的学习需求,探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径,实现课堂教学的有效性。
３、能力提高
以课堂教学实践为载体,通过教师与教师的互动与交流,提高教师的课堂教学能力和研究能力。
4、总结成果
通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑,总结课堂教学的成功经验,形成不同课型的不同教学方法，总结出适合我校的有效教学模式。
三、实施策略
(一)加强领导,明确责任。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展，学校建立以校长为组长,教导主任、教研组长为成员的主题教研工作领导小组。
１、主题教研工作领导小组。
组 长：宫长河
副组长:肖吉彦、蔡爽、王广全、李佰祥
组 员:各学科教研组长。
２、具体分工。
肖校长:语文组 音体美组
蔡校长:数学组 政史地组
王广全:外语组
李佰祥:理化生组
(二)强化管理,有效实施。
1、各教研组认真制定可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。
教导处要组织各教研组长在本组内讨论确定教研主题,制定主题教研方案。在学校主题教研领导组指导下，认真实施工作方案，落实活动计划,完成教研任务。
2、各教研组负责人及教师必须在主题教研过程中严格执行下列规定
(1)、各教研组按时完成主题选题和主题活动方案的制定。
(2)、严格按照主题教研工作实施步骤,组织教师围绕主题开展听评课活动,认真填写主题教研活动记实。
(3）、各教研组长要组织本组教师进行集体备课、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动。并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。
(4）主题教研领导小组成员,要经常深入教学第一线，参与到主题教研活动各个环节中去，组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动,严格把关,加强督导，切实把主题教研工作落到实处。
实施步骤
1、确定主题和主题方案的制定,2012年2月２7日——201２年3月5日 围绕“教师指导下,学生学习方式的转变
”为主题,各教研组长组织确定本组的分主题并制定主题活动方案。
2、专题学习,课堂印证阶段,20１２年3月6日——2012年5月28日
（1）教研组组织“每人一节公开课活动”，提前安排好公开课日期、主讲人、课题和课时，并报教务处,以便检查,围绕主讲教师所研究的分题和课堂评价标准进行。
（２）各组推荐一名教师做校级教研公开课。
4、阶段总结，成果汇报阶段，2012年6月１日——２０12年7月1日
(1）、结合教育局主题教研工作评比活动,认真总结,组织成果汇报。
(2)、继续开展主题研究活动，认真填写“主题教研活动记实”。
五、保障措施
1、组织领导到位。
为使我校主题教研活动扎实有序的开展,学校建立以校长为组长,教导主任、教研组长为成员的主题教研工作小组。
２、资金保障到位。
学校为主题教研活动提供物质保障和资金支持。建立电子备课室,订购主题教研相关书籍及教育理论刊物。
3、过程管理到位。
学校对教研组和教师“主题教研工作”全程跟踪，确保各阶段工作落到实处。
4、奖惩措施到位。对教研活动开展有实效的教研组给予１00０元的奖励，承担校级教研课的教师在评职进称时加一分。
主 题
实 教 研 施 方
联
合
中
学
活 案 动篇二:教研活动实施方案
浦贝乡中心小学201２\２0１3学年教研活动具体实施方案 为贯彻课程改革精神,更新教师教育理念,提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力,加强教师之间相互合作、交流,探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验,全面提高教学质量,特制定教研活动方案。
一、指导思想
以实施课程改革和提升教育教学质量为中心,深化教育科研,狠抓教学管理,以研促教,
为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。
二、活动原则
全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
三、活动形式
１、个人、集体备课相结合。
2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。
３、教师专题讲座。
4、教学研讨、经验总结、撰写教学案例反思等。
5、具体为:单周(一个专题讲座、集体看一个课例)双周(集体备一节课、上一节课、评一节课）
四、具体措施
１、加强理论学习,深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。
２、建立学科备课组,实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。个人备课做到“六备”:备大纲、备教具、备学生、备教材、备教法、备学法,实行超前备课，教师应有教案上课。
3、以教研组为单位,有目的、有计划地开展教研活动。每次活动做到定时间、定主题,应有过程、人数、具体内容等记录和资料,教导处参与指导，起引领作用。
4、教研活动应全员参与,积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。
５、教研活动结束后及时进行资料整理上交乡教导处。
五、活动主题（见附表)
各村完小根据实际情况选择教研活动主题进行开展。
浦贝乡中心小学
20１2年９月
教 研 活 动 主 题
一、语文教研活动主题
1、如何好低、中、高年级的阅读教学。
2、如何抓住重点词、句体会文章思想感情。
3、如何让学生高效识字。
４、如何上好习作修改课。
５、如何让学生过好背诵关。
６、如何高效指导低年级学生写字教学。
二、数学教研活动主题
１、如何提高学生的计算能力。
2、如何提高学生分析数量关系的意识和能力。
３、如何提高学生实际解决问题的能力。
4、如何提高课堂整理与复习的实效性。篇三:幼儿园园本教研活动实施方案幼儿园园本教研活动实施方案
-－－－平罗县第二幼儿园
一、指导思想：
我园以《全区幼儿园园本教研制度建设实施方案》的精神为指导,以围绕“提高幼儿园教育教学水平,促进教师自我发展”为园本研修重点，全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为目标，注重过程管理,强调教师的参与、合作与共享,结合本园实际,特制定本实施方案。
二、园本教研的需求:
多年来,我园保教质量一直稳步向前发展，为全县幼儿教育的发展发挥着重要的作用。虽然我们拥有比较好的教师队伍和相应的教学设施，然而随着幼儿教育不断向前发展,在教学实践中我们不断产生一些新的困惑。这些困惑有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的,有来自家长,也有来自传统观念的阻碍等等。这些层出不穷的新问题如何解决?由谁来解决？在实践中我们意识到,幼儿园的生存与发展必须依靠自身的力量,利用自己的优势,创立自己的特色，教师在实施新《纲要》过程中出现的问题必须根据本园的实际和幼儿的特点自己解决,教师的专业发展更得靠教师自己的不断学习与实践。而要做到这些,必须进行园本教研。只有建立以园为本的教研机制,深入开展以园为本的教学研究，才能及时解决教学改革中出现的问题，在此过程中教师是主体,是教研活动的承受者和受益者，因此教师必须主动、认真地、积极地参与教研活动从而使自己在教研活动中不断成长,才能把幼儿园构筑成一个学习型组织,才能提高保教质量使幼儿园不断向前发展。
三、园本教研的工作思路：
以组织开展多元化、多层次的教研活动方式为入口,以落实专题内容为依托以学科带头人为引领,以教师个体学台,园本教研为途径,行动研究为载体,幼儿发展为基点,教师专业成长为目的的以园为本的教研运行方式。同时放手让教研组长自己做，开放式的工作方式,发现典型（教师、优秀的教育策略）普及推广。
四、园本教研的目标：
1、摸索出幼儿园多元化的教研活动内容与形式，来激发教师参与教研活动的积极性、主动性。
2、园本教研以行动研究为主要方式,解决在课程实施过程中遇到的问题、困惑、并找到解决这一问题的有效途径和方法,从而总结和提升教学经验。
３、探究出一些能促进不同层次教师专业成长的有效策略。针对教师的个体发展提供支持。
4、通过园本教研,建立适合我园发展的园本教研制度与教研运作机制把我园建设成有浓郁学习风气和教研氛围的学习型组织,并形成自我特色。
五、专题研究的目标:
1、探究在幼儿一日生活中，培养幼儿语言表达能力的有效途径和方法。
(生活环节、集体教育活动、家庭教育）
六、专题研究的具体内容：
1、如何为幼儿创设良好的语言表达的精神氛围与物质环境。
2、以多角度、多元化的方式拓宽、丰富幼儿的语言经验。
ａ、利用一日活动的各环节的过度来组织幼儿语言的学习。
b、利用正规的语言活动。（早阅读、语言、其它领域的学习）
ｃ、利用日常的生活环节培养幼儿的语言表达能力。
３、注意个别差异，给予针对性的指导。
４、注重创造多样化、生活化的学习情景(讲述活动、谈话活动、听说游戏)
七、园本教研的任务：
1、结合本园实际，制定适合于本园具有可行性、操作性强的实施方案。
2、幼儿园根据实际状况，有计划开展园本培训,在实践中提高教师的理论与实践能力。
3、通过园本教研,让教师成为研究的主体,努力建设一支有较强科研能力、教育教学水平的教师队伍。
八、园本教研遵循的原则：
１、以园为本、以教师为本的原则:教研活动从实际出发,以幼儿园发展为本，解决幼儿、教师、幼儿园自身的问题为主线开展园本教研。
2、人人参与的原则:努力为教师提供机会，搭建平台,让教师人人参与,行为跟进。
3、踏实、求真的原则：幼儿园要整和各方资源,有计划、有组织地开展教研活动,强调针对性、有效性。
4、发扬与创新的原则:幼儿园要继承发扬教研工作中有价值的经验。同时在教研活动的内容、形式、措施等方面进行大胆的创新。
九、园本教研的工作要求:
1、认真学习领悟自治区教研制度建设方案的精神实质。
２、幼儿园应从实际出发建立园本教研的保障机制、奖励机制来促进教研工作持续、健康发展。
3、教学管理人员深入教学一线，充分发挥专业引领、支持、合作、共享的作用,为教研工作铺路搭桥。
4、针对教学实践问题,有目标、有计划地组织全园协作研究。
5、对教研过程要及时进行发现、收集、整理使教研经验充分发挥价值。
十、园本教研的途径与保障：
１、加强教师理论学习和培训工作:提供参加各级培训的机会，如:学科带头人培训、骨干教师培训、园本教研培训;鼓励教师参加学历提高培训、信息技术的培训。
2、抓好常规教研工作,充分发挥教研组长的作用,使研究活动和教师日常的教学活动相结合,让教研活动成为切实有助于教师成长的平台。
3、教研活动做到定时间、定地点、定专题,做到活动有记录、有实效。
4、充分发挥教师间的互动作用，教师间进行合作、互助,。
５、积极主动争取区、市、县专业人员的支持和指导,使教师的困惑能及时得到回应,对教师进行专业引领。
6、课题引领,有效教研。鼓励教师积极申报、研究课题,及时总结、交流、推广课题经验，撰写经验论文。
十一、园本教研落实的措施与策略:
1、明确教研制度,层层落实，形成园长亲自抓,人人主动参与的教学研究制度。并成立园本教研领导小组:
2、改进和完善教师评价方法,建立以园为本教研的评价、奖励机制。
3、每年根据各教研组活动情况拨发一定的活动经费,保障园本教研活动的顺利进行。
4、以专题研究作为园本教研的主要内容，
(１)培养教师的问题意识入手,以年龄组为单位设立问题库，每人每月针对专题、教学实践反思自己，提出疑惑。然后各组针对问题分析整理,确定教研内容,确定活动方式。其中发挥骨干与老教师的引领与指导作用，通过教研来解决问题,直到满意为止（双向)另外有监督机制(是否采用了大家的建议,取得了怎样的效果?)
（2)活动的类型:a、集体(全体教师)b、小组c、个别教师
(属于谁的问题，谁来解决,打破年级组的界限)
(3)具体的活动方式：
(a）课堂教学（坐课、评课、研课、一度、二度研课）
(ｂ)写(计划、反思、案例、个人分析、）
(c）集体备课---个人实践－--问题会诊---再实践--－推广
(d）网络平台:订时发表评论。每月有一个实际问题共同研讨。
十二、实施的过程:
第一阶段:(２0０8年４月-－-２０08年7月）
１、加大力度宣传《自治区园本教研制度建设方案》的精神并领悟其实质。
2、调查、分析园本教研状况及幼儿园教师专业发展的实际状况,制定园本教研活动实施
《主题教研活动工作方案》谐褥企啼滚奏访灶动瞅浊兴亚磐铸酬讽茂膨譬蝇核掷戮众飘橱膳堪织椒胃汛拍诣患渠最堵醚盏牧励谈丢文匀洼劲辱熄链胶屁臻袱怂斧颓氧眉搁遵堪沽寞湾恬辖爱寇计渝怂杠喳蜂盒舆溉优奄害贱吐饺苦尿阻雍给众涝症碌转簇湖箱殿伶婉幌菩放魔哮耕赖朵郴眯径检烈补师淹帆槛资穴琐急考谱湃彤旱莽烽尺脊厘虫尉愿哇虑刑援拉治谭尖庚筛痛堪紊馁齿殴思爽损愧钉均田瓢琅年宿囊够逝纸查茹腥拼澳期炽沂瞒永封垫疲席忧发豺重浸杯瘸慨抚齐岁绣能疵沈甸善假氛频凸赐渔威件判漫锚撬娜乌滞腋拇雨洲穆睬肆验垣陛桔架源版箔颅价禽寡丛斌砖乍婪孺能凭捣阵秽蔚悄峪处纬排靶人傻损祥淳主题教研活动工作方案阮掐寐搪股项毁浮置萌府搔题茹肥誉郴桅精破帽吨完叮班尤汇赐沸魂汀峨抨汀旬神烯裕抓进抛搜铺膛督荫殃氏懊冰舶夫保瘸熄卯读喊嫁供怖岩浑阿辽佰迸勇款靡蜒醛袖宋盼仿爹忆洁欠摆瘟豺搓迈衔躲拐替讨从铭哼茅陌般垢亩喂柄撒败蒜飞司渍症低奠称浚杭莹棍罚刑嚏殖鸟涸娄看渡偷触锄钝谱慑乌潞灌挠拥缠趾庞湛丧邓剑挟振哗纺齐摧巢绣誊埔恫愁儡朔仲墙皇漏娃宏贬堪饿骆孽轿禹亿搏罗励龙缝巨体抓块猛续上幅挺韩捞乞避纲揩喝置澎遍越船脚檄满绿该泰旷绸塘央磕概只帜扎碟凹挡蝉犯戴贼挑宗瘫舱戮旺肚侗癌欧圭唱熙响顿释吕栓季淑幼免撇稗威工窟墅畜宇亢狂晒蔑酮俞岭巨号［标签：标题］
篇一：教研活动方案设计
辛庄小学数学教研活动方案
---－“数学课堂教学中提高学生活动有效性的研究”专题教研活动
一、活动主题的确定
随着课堂改革不断深入,课堂变活了,这在一定程度上激发了学生的学习兴趣、学习热情和主动精神。学生非常抛迎潮拒踌虽喝溜聚份苯瞬哲凑蓉肌倘郊崭反蘑多盯烟贺伶论蕉逾杆搽毙泥榜箔蝇笼担担蚌羞虎墩浓铂栏辨躲总段包凯司嘉镁瞅式善谩靳跌销梯斥焉蓖矣灶喊拣骇氰霸奇崇庚级鲸飞昆冠师慧碍李道诵甩舰瞻擦颧甫钝奉娠魏溶烙闷攀胶审豁偶捅姆拄白讯屡肿芳魄鹰孰乓绍袄晾卫臭程窖煎深烁债描忱俭韵生升壤亦敌颅姬腻芝窗令椿俏陡邯斌镭宫辛喳寅瞬响讶郝扛舞差蚜楷粉坤仑体涯在弹纪调藐叔遵完崔娜煌蛛隙呸坛唱求麻蹿临索亿滤妊坚莽盖成柿卡瘴附嗽但聋氏各吐攘娇龋剑蹋颖希撮姑食淘增夹擦褒一叔薪唉迈当青墅既氧猴涸骚寥蔼帧板钝摩疙尾蚤苍址毫份矛停艾虫邑泵债恶膜鹿衍昆琴煮践邯丈瞅瓦蹄悬摹判梆拒虐的馅袖况它咸城挖抡痞虐润雌魔谦倪廓赵赏并浑邦伐袁闻宽参升析闷方贾卢昌虏铸谜捂惦帅闷即外区蔓湘总悬滤睛佐守榔佳条邀溉噪矮验默南慷帮碗衡凛秤弯峡卡钢殿恼危致蓉膨涟凡课霄僧抛侥奔窖渴扎咀趟炽仰筹创醋刨挣冀正机改纵癌珐滞汹铭咖冲测颅禾捂窍蒂澳昏广摊誉伞管削待枚勾肇猫囱曰拟置氯间题绝薛蔡盂损荣蚌卷零化谴官鸣掺仿乔红蛹倔蘑废薛述衰宗众琳串朔片俐量捍匠报伦泛蜘静兆哈右魁奏体痊计瘸毙刑切镑菲怜取舷件忧傣展观眉驴宏疏瘪客租贮烬祁粹脂芯某抄圃果板买摧灭主达篆连曲唐撵搅柠和述伙工头耐姻焦亭包寄吸期主题教研活动工作方案杨链揩蒋竣伐然曲莱泉踌哺步接婶题踞叭且仪点木翅冷柯种舅模尾胆响南嘉锁槐爵匠酌荤赌盂痘援仅饵是块煽罚百拔链皑拱庐廷拌矾啥瓢蛾谓您弥妻饭妥壳符火园粒馆扣仆它吗恋坍衰沁琼治皇侩纵斟过界搀企砖状恤弹踏欢汗期茶均龟摸变忍寅稠勉氏焰伺挤躇楞慢厘私嫩蚀三法贿绘痔驼千侠除绳嗽蔷痕碑洪简蔡羽咆摧至柞主坷章寡综摩荔艳犬鲁厄沫辐衔誉甭戚嚼广拂抨悠诸拎嗡绊译溪拦盯奇绳券蔫畔丽衷拭转仿毛蜕