水质分析实验手册.doc

文档介绍：护理心理学
中国医科大学护理学院
李红丽
2018/3/15
1
红斑狼疮病例
患者女,34岁,七年前即生孩子后一年被诊断为系统性红斑狼疮,一年后患者已不能独立行走,需借助双拐。患病以来,患者失去了工作,丧失了劳动能力,由一开始还能收拾家务、照顾孩子到现在只能照顾自己部分的生活起居,许多方面还需要家人的照顾。患病以来,患者家庭的经济方面收到了沉重的打击,患者认为是自己拖累了爱人和孩子,曾多次产生轻生的念头,并施行过两次***都没有成功,但事后患者家属并不知情。
2018/3/15
2
红斑狼疮病例
由于做化疗,患者头发大量脱落,一年前患者脸上长了斑疹后留下许多斑痕。患者自述从不照镜子,且不让家里装镜子。患病后患者的性格由原来的开朗温和变得暴躁,记忆力下降,不爱与邻居交往,怕别人问及自己的病情,且变得非常敏感,尤其是生病时总怀疑别人是在说自己,患者愿意谈及自己未生病之前的事情,不愿谈及将来,对将来失去希望和信心,对未来有种不确定感和无能为力感。患者对自己疾病的知识了解较多,目前由于使用激素,又引起了新的并发症:糖尿病,与系统性红斑狼疮的治疗发生冲突,使患者充满了担忧。
2018/3/15
3
红斑狼疮病例
问题:
该患者的主要心理社会问题有哪些?
为了进一步确认护理诊断,你还需要收集哪些资料?
对该患者的主要心理社会社会干预措施有哪些?
2018/3/15
4
学科教学目标
完成本学科教学后,学生应能够:
说出正常***的心理现象和内容;
认识疾病对人的心理活动与特征的影响和心理因素对健康的作用;
分析不同病人的心理特点和心理护理方法;
2018/3/15
5
学科教学目标
完成本学科教学后,学生应能够:
应用有效沟通和心理评估的理论和技术对病人的心理问题进行评估;
根据心理评估的结果对病人心理问题进行分析;
根据