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依据学习目标自读教材，在自主预习的基础上完成下列填空和推断。（具体内容见高效课堂新学案。）
二、学习沟通与问题探讨：（小组沟通、争辩；班级内同学沟通发言，同学和老师赐予适当的点评。）
自主探究（把握基础、夯实基础）
小组合作探究（理解运用 、探究提高）
一、政府的职能：    与        
1、政府的性质：
 
2、政府的主要职能：
（1）
（2）
  ①内容：
  ②作用：
（3）
  ①一方面，
  ②另一方面，
（4）供应 的职能（注：社会公共服务职能主要侧重于对整个社会的服务）
 
3、政府的职能具有有限性：
 
二、便民利民的政府
1、感受政府的作用：
（1）一方面，
（2）另一方面，
（3）结论：我们的政府是 的政府。
2、公民怎样正确处理自己和政府的关系？
探究活动：改革开放30多年来，Z省进展成为“零资源经济”强省，与政府的开明政策分不开：一是对经济进展进行科学的战略规划，提出了允许小商品生产贸易的政策和“八八战略”等；二是为市场经济进展供应公共产品和公共服务，在全国领先实现了掩盖城乡的社会保障制度；三是营造有利于市场经济健康持续进展的法制环境，规范了市场的进展；四是领先提出推动“文化大省”建设的战略，建立起了掩盖全省的比较完备的公共文化服务体系。
运用政治生活的有关学问，简述Z省政府在“零资源经济”进展中履行了哪些职能？
三、练习检测与拓展延长：（具体内容见高效课堂新学案。）
四、课后反思或阅历总结：