文档介绍：论新生代农民工的职业教育论文
.. 摘要新生代农民工是农民工的新主体,这一群体的特殊性需要更多的关注,尤其是职业教育。从技术培训的实效性、就业导向的前瞻性和职业精神的思想性等方面分析研究现实情况的各种问题,并提出调整改进措施,以期为解决好新生代农民工的问题提供参考。
关键词新生代农民工;职业教育;实效性;前瞻性;思想性
2010年中央一号文件中最亮点之一就是首次提出“采取有针对性的措施,着力解决新生代农民工的问题”。同时,一如既往地强调农村要“大力发展中等职业教育”。这些重要指标无疑对中国农村乃至中国经济发展起到至关重要的作用。新生代农民工多指“80后”或“90后”进入工厂企业的农民,比起他们的父辈与兄长辈,他们的文化水平相对要高,对自己的未来也更理想化;但是比起他们的父辈与兄长辈,他们的耐受力更弱,面临的问题也更多。就目前新生代农民工的现状反映出职业教育的诸多问题进行研究,现分析如下。
1高证书与低素质呼唤职业教育的实效性
据不完全统计,..目前在中国所谓“新生代农民工”占外出打工的农民工总数的60%左右,约有1亿人。这是一个庞大的群体,他们的文化程度大多在初中及以上,其中不乏许多是中专生和高职生,甚至拥有各级各类专业证书。相对于他们的父辈与兄长辈来说,他们的文化程度较高。但是他们手中的证书往往就是一纸证书而已,与他们的工作完全不匹配。如航宇救生装备有限公司(简称航宇公司)的青工中全部拥有相应的中专文凭,但在岗位考核中很多人连最简单的图纸也看不懂;某建筑中专一学生认为在学校学了3年还不如在工地上干1个暑假学的东西多,而放弃了进一步学****的机会。这就不难理解某市在进行技工考核中竟然1个专业只有2~3人报名考核的尴尬情况了。学****与工作实践脱节是当前职业教育尤其是农村中职教育的极大弊端。职业教育极大推动国民经济发展的德国在这方面堪称典范:他们的职业教育最为关心的是受培训者是否能满足企业生产发展的需要,即以培训学员的职业能力为主体,同时加强其他能力的培养。要求受培训者具备为完成具体的职业工作而必需的专业知识与技能,把知识与技能运用于复杂工作过程,在工作过程中与他人交往联系、密切合作并保持良好的工作气氛的能力1。如果职业教育能让农民工们学以至用,将对他们就业、适应工作、适应社会起到不可估量的作用。这就要求职业教育要加大教育的实效性,提高证书的含金量。职业教育的合格与否应由相关企业说了算,而不是上级检查看材料、查硬件、开座谈会来确定职业教育单位的优秀等级。很多技工学校为抓生源煞费苦心,并不是农民工不想学****挣钱的手艺,而是现在的职业教育不能给他们急需的本事、致富的技能。学生对岗位胜任的信心普遍较低,因此就业率较低,甚至比普通高校低近10个百分点。提高职业教育的实效性乃是当前之大要。
2高期望与短打工需要职业教育的前瞻性
与老一辈农民工不同,新生代农民工不会做农忙务农、农闲务工的候鸟式工作,而是对未来充满希望,渴望清闲而时尚的工作,稳定而不断提升薪饷。但是残酷的现实是大量招聘他们的是枯燥乏味的流水线作业,订单多时加班加薪,订单少时薪饷4成。加上他们很多是独生子女,有些就是上一代农民工在城里生的孩子,较之他们的父辈,生活相对优越,不存在温饱问题。他们在城里打工,忍耐力和吃苦精神远不及父辈,常好高骛远,即使是我国现代高科技产业集团也不能使