文档介绍：嘉祥县2011年中小学电化、实验教学检查评估方案
乡镇学校总分:
 一级
指标
二级指标
三级指标
评估办法
各项
得分
合计得分
A1
组织领导
发展规划
40分
B1组织机构(15分)
C1 成立了由校领导主管的学校现代教育技术工作领导小组。(5分)
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C2学校电化、实验教学管理机构健全, 各室负责人明确、具体(中学和中心小学有专职计算机教师,实验室、仪器室有专职管理员,多媒体教室有专职或兼职管理员;一般完全小学有专职或兼职计算机教师、管理员)。(10分)
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B2领导重视(15分)
C3学校工作计划中有对电化、实验教学工作的具体要求和量化措施。(5分)
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C4学校将实验教学和电化教学纳入教师工作目标考核,且每学期至少检查一次教学情况。(10分)
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B3发展计划(10分)
C5学校有符合本校实际的现代教育技术工作发展规划和年度计划。规划目标和任务明确,措施和实施步骤具体,创造条件可以实现。(5分)
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C6重视教师专业发展,有长期和短期的现代教育技术校本培训目标和计划。(5分)
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A2
工作常规
60分
B4卫生状况(10分)
C7仪器室、准备室、实验室、微机室、多媒体教室门窗玻璃、地面、桌面、台面、橱柜、仪器和机体上整洁无污尘,物品摆放整齐有序。(10分)
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B5制度建设(20分)
C8建立了完善的设备管理、应用、维修等制度,制度执行好,责任到人,记录完整。(10分)
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C9规章制度健全且悬挂、张贴合理、美观(包括相关图示、图表、规程、职责、守则等)。(10分)
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B6职责履行(10分)
C10积极支持上级工作,服从领导,落实效果好,能参加各种会议与活动。(10分)
平时工作
B7经费保障(10分)
C11学校有教育技术发展经费投入机制和保障措施,设备正常运转、更新、升级有经费保障。(10分)
平时工作
B8专业书刊(10分)
C12每年订阅《中国电化教育》、《中小学电教》、《电脑爱好者》、《实验教学与仪器》等期刊,中、小学分别不少于2种、1种。(10分)
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一级指标
二级指标
三级指标
评估办法
各项得分
合计得分
A3
微机配备使用
120分
B9微机配备(70分)
C13学生机配备(30分):学校分值=30×学生机数÷最大班人数。
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C14教师机配备(30分):学校分值=30×教师机数÷学校一线教师总人数。
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C15配备质量(10分):能够满足正常教学所需。
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B10微机教学(40分)
C16课程开设符合标准(20分):小学3—6年级每周1节、初中每周2节;总课程表、各班课程表一致。每有一年级不达标扣10分。
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C17教师资格(5分):专业对口,学历达标。
实地调查
C18教师备课(5分):备课内容、节数与实际教学一致且备课认真。
实地调查
C19学生上机(10分):按课程表上课,记录详实。
实地调查
B11网络安全(10分)
C20网络安全措施到位。(10分)
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A4多媒体配备使用60分
B12配备情况(40分)
C21中学有2口专门的多媒体教室,小学有1口专门的多