文档介绍：西师大版三年级数学下册
统计
1. 通过对数据的整理和对比活动,引导同学们经历单式统计表的制作过程和复式统计表的产生过程。
2. 并认识简单的复式统计表的意义,了解复式统计表的结构和制作。
学习目标
量体重
我们刚入学时,测量的体重情况是这样的。
体重(千克) 15以下 16~20 21 ~25 26 ~30 31以上
人数 0 5 22 20 3
现在我们的体重:
体重(千克) 15以下 16~20 21 ~25 26 ~30 31以上
人数 0 3 20 23 4
在一个表里怎么表示呢?
15以下 16~20 21 ~25 26 ~30 31以上
体重(千克)
人 数
时间
入学时
现在
0 5 22 20 3
0 3 20 23 4
15以下 16~20 21 ~25 26 ~30 31以上
体重(千克)
人 数
时间
入学时
现在
0 5 22 20 3
0 3 20 23 4
(1)入学时,体重在( )千克的人最多,
( )千克的人最少。
21 ~25
31以上
(2)现在,体重在( )千克的人最多,
( )千克的人最少。
26 ~30
15以下
15以下 16~20 21 ~25 26 ~30 31以上
体重(千克)
人 数
时间
入学时
现在
0 5 22 20 3
0 3 20 23 4
(3)你还能发现什么?
15以下 16~20 21 ~25 26 ~30 31以上
体重(千克)
人 数
时间
入学时
现在
0 5 22 20 3
0 3 20 23 4
请同学们帮忙记录一下四种车辆的数量。
种类
辆数
50 30 25 10
路上行驶的车辆
制作统计图
(1)每一个表示( )辆车。
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