文档介绍：武汉大学基础医学院药理学系
科研总结与论文答辩
医学机能实验学—探索性实验—系列讲座
基础性实验 40 学时
探索性实验(设计性实验) 20 学时
综合性实验 39 学时
《医学机能实验学》教学内容
(三理——生理、病理生理与药理)
基础性实验(40学时)
以三个学科的基础性实验为主,重在基本知识和基本机能的介绍;
探索性实验(20学时)
以探索性实验为主线,重在科研选题、科研设计、文献阅读的培训;
综合性实验(39学时)
以三个学科共同的综合性实验和病案讨论为主,重在综合分析能力的提高。
探索性实验与流程
内容:
一、数据整理
二、科研总结
三、论文撰写
四、论文答辩
原始记录一般包括:
实验动物的条件如种类、体重、性别、标记、编号、种系等;
实验药品的来源、批号、剂型、浓度、剂量、给药途径等;
实验环境如日期、室温等;
实验进程和步骤方法;
实验指标数据和原始描记曲线、图纸和统计学处理分析资料等。
原始记录应保存备查!
1. 原始数据
2. 数据统计
计量指标及统计方法
计数指标及统计方法
等级指标及统计方法
(1) 计量资料(定量指标)
用定量的方法测定所获得的资料,如血压、血糖、血细胞数等。常带有度量衡单位,如cm、mg、ml等。
Table 1 Effects of sodium ferulate (SF) on serum indexes of glycerol-induced renal injury in mice
x±s,n = 8. *P < ,**P < vs control group;△P < ,△△P < vs SF 0 mg·kg-1 group.
常用统计方法
(1) t 检验
用于两组均数、前后对比或配对对比差值均数的显著性检验,包括完全随机化设计的两样本均数的t 检验和配对t 检验。
配对t 检验
t 检验
(2) 方差分析
用于多组样本均数间差别的显著性检验。
其判断标准为:
t<,则P>,差异无显著性意义。
t≥,则P≤,差异有显著性意义。
t≥,则P≤,差异有高度显著性意义。
可用Excel 统计软件直接获得P值
可用SPSS 统计软件直接获得F值