文档介绍：试论《财务会计》课程的教学改革论文
论文关键词:会计专业应用型人才网络教学多媒体教学
论文摘要:((财务会计》是会计、财务管理、审计等专业的核心课程;“财务会计”课程应成为会计专业学生毕业后选择就业、参加国家会计专业资格、职称考试的重要基础。通过把握高职高专教育定位的基础上,结合多年的教学经验,就其课程的定位、教材的选用、教学内容、教学手段等方面,改革提出了一系列探讨性意见。
0引言
高职高专的“以服务为宗旨,以就业为导向,定位是以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高级人才为目标”。会计专业应培养能从事财务会计实务工作的具有创新精神、实践能力和适应性强的应用型人才的培养目标。“财务会计”是会计、财务管理、审计等专业的核心课程;“财务会计”课程应成为会计专业学生毕业后选择就业、参加国家会计专业资格考试的重要基础。
由于“财务会计”课程是一门实务性较强的课程,在教学中必须注意理论与实际的结合,注重实例的运用..,并结合教学内容组织好对典型案例的分析讨论,同时要重视作业环节,充分体现立信重实践应用的特色。教学中要突出重点、难点问题,要有效地利用各种教学手段调动学生的学****积极性,促进学生自主学****能力和实践能力的提高。
随着《新企业会计准则》的实施,38个会计准则涉及内容多,知识点多,而在课程不变的情况下,《中级财务会计》该讲什么、如何讲以及怎样将实践和理论合理地结合起来,都是目前急需解决的问题。
1本课程教学中存在的主要问题
教学的效果如何主要从两个方面看,一是看理论教学上学生在社会上的考试的通过率(会计从业资格证、职称),二是看就业后学生的实际操作能力。根据近期我校毕业及在校学生来看,两方面都没有很好地达到预期的教学目的,学生普遍掌握知识不够理想。其主要原因归纳如下。
第一,相对于“基础会计学”课程而言,该课程的内容和难度急剧增加,学生一时很难适应;第二,该课程的教学内容紧密结合我国现行颁布的各项会计准则,随着具体会计准则的修订或颁布,导致了《财务会计》课程的内容缺乏稳定性、系统性和连续性,增加了教学的难度;第三,课堂教学时间有限,教师教学内容的组织和教学方法的运用存在着欠缺;第四,学生对该课程学****方法不够科学(注重考试)。
①实践课的师资力量比较薄弱,相当一部分高校教师是“从校园到学校,从学生到老师”,没有实际从事过会计工作,对会计知识的理解只限于书本,这就制约了会计实践课的效果;②实践教学体系不够完善,模拟实践教材内容单一,财务软件相对滞后;③实践课的考核不够科学,导致学生对实践课的重视不够;④实践课时比较少,实践室开放程度不够。
2《财务会计》教学改革的浅见
会计专业课程的教学,要求依据会计理论对企业的经济业务进行处理,如果脱离企业,会计就不存在。本人在07,..08级会计专业第一学年下半学期完成了《基础会计学》教学之后,布置学生利用暑期参加社会实践活动,了解企业的生产经营运作及财务流程等,要求返校后互相交流实践体会。这为学生第二学年的《财务会计》课程学****打下了良好的基础。以下是本人对《财务会计》教学的浅见。
《财务会计》课程的改革
从调查中可以看出,学生能够认识到该课程的重要性,但是在学****过程中,由于课程的难度