文档介绍：科学创新能力--中学科技辅导员的必备技能
<中国科技报>摘要:目前创新意识和能力的培养是教师和学生面临的共同难题,也是教育改革的难点所在。新形势要求我们更新观念,加强措施,全面提高中学教师的科技创新能力。
关键词:科技辅导员、创新意识。
教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新人才的摇篮,处在中学科学教育第一线的广大中学科技辅导员,直接面对中学生实施以培养科学素养为中心的科学启蒙教育。科学素养又叫科学素质,在高科技时代,科学素养不再是少数科学家的专利,良好的科学素养成为每个人必不可少的需要。科学素养的构件之一就是科学创新意识和能力。我国多年来的应试教育造就了大批的高分低能的学生。中国逐渐变成了世界的加工厂。四大发明变成了遥远的过去,民族要复兴,国家要强盛,就必须提高全民族的科技素质,重中之重的基础教育代表着国家的未来,我们应该从青少年抓起,迎头赶上,才有可能跟上时代的步伐
一、科技辅导员具有创新能力的必要性
胡***总书记指出:“迎接未来科学技术挑战,最重要的坚持创新,勇于创新。”当代科学技术和当今世界处于前所未有的变化中,中国也面临着前所未有的发展机遇。资源、环境和发展需要的尖锐矛盾,迫使人们走一条新的可持续发展的道路。担负着祖国未来重担的中学科技辅导员更应该注重自身和学生的创新能力的培养。没有创新精神和能力的教育,很难开发学生的创新精神和能力,教师必须具有较强的行为能力,并能为自己的创新思想转化为实际行动。通过课堂教学、课外活动和实践教学培养学生的创新技能。如何提高我们的创新意识,采取有效途径实施创新技能,就成为刻不容缓的问题。
二、培养创新意识和能力的方法
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教师应该具备现代教育观念,才能促进学生的全面发展,现代教育理念要求教师不仅是知识的传递者,而应该是教学活动的设计者,学****环境的开发者,学生学****过程的帮助者、调控者和评价者;现代教育观念追求学生能力的全面发展。21世纪的能力素质应包括基本学****技能、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精神以及实践能力。学生在这五个方面的提高和发展,主要依靠教师来实现,因此教师自身的专业发展就显得十分重要,美国心理学家托兰斯研究发现,教师的创造性与学生的创造性之间有正相似的关系。实施创新教育,在于提高教师的自身创新素质。广大教师应该学****现代教育的教学理论,增加知识储备,探索新型教学模式。
,改革教学
创造型人才的培养,必须在一个良好的环境下进行,因为每个人都有创造性的潜能,当对知识的掌握达到一定程度以后,就需要一个激发潜能、形成创造性的环境。这一环境当然包括了社会因素、家庭因素、自然因素等等。
寻求社会和家长的支持,由于社会的多元化和价值取向的多元化,社会和家长对中学生科学探究创新能力培养的重要意义认识不足,会出现诸多不支持学生创新活动的现象,把学生的科学探究和创新活动说成是不务正业。因此,学生的课余创新活动就显得较为困难。对此教师不但要做好学生的思想工作,让他们打消顾虑,还要做好家长和社会的思想工作。利用家长会宣传科学创新对孩子发展的价值和意义,让家长知道孩子不是玩,而是在学****利用学校的校报和宣传橱窗,借助社区活动,向社区和家长介绍学生创新活动取得的丰硕成果。及时把学生的获奖情况和发表情况公告给家长和社会,让他们看到孩子们的成长