文档介绍：试论高中物理道德课堂的构建论文
.. 【论文摘要】“道德课堂”是一种高品质的课堂形态,要求教育者用“合乎道”的途径,来“至于德”,在充满尊重、关怀、民主、和谐的环境中,在保证学生身心愉悦、人格健康、精神自由、生命自主的学****过程中,使学****者获得学业进步和身心全面发展。作为教师,追求道德课堂就是追求最高层次的课堂文化。本人在学****新课程理念和道德课堂理念的基础上,结合自己的实践,浅谈关于物理教学中构建道德课堂的理解和做法。
【论文关键词】道德课堂;物理;探究
“道德课堂”是一种高品质的课堂形态,要求教育者用“合道德”的方式,在充满尊重、关怀、民主、和谐的环境中,在保证学生身心愉悦、人格健康、精神自由、生命自主的学****过程中,使学****者获得学业进步和身心全面发展。本人在学****新课程理念和道德课堂理念的基础上,..结合教学实践,提出在物理教学中构建道德课堂的一些尝试。
每一位教师自觉不自觉的都会形成自己的课堂文化。在新课程推进过程中,教师的个性化教学中注入了新的观念,使我们的学生观、教师角色定位、教学观发生了较大的变化(同时学生的学****方式也随之发生变革),成为我们课堂文化的一部分。道德课堂的提出,实际上是对新课程的诠释的基础上进行了创造,提出了符合新课程理念的新型的、高级的课堂文化。作为教师,追求道德课堂就是追求最高层次的课堂文化。我们的教育教学工作,应该以学生的发展为本,关注学生的未来,在促进学业进步、思维发展的同时,还要促进学生精神成长。
“课堂是师生延续、发展生命的地方”,这是道德课堂的第一推动。把课堂上升到生命的高度,是学生和教师生命中的重要经历。从关注生命质量的角度,师生所创设的课堂应该是充满尊重、关怀、民主、和谐的课堂状态,以保证学生身心愉悦、人格健康、精神自由、生命自主。让课堂洋溢着生命的、人文的气息,让教学活动散发着人性的光辉,才能提升师生的生命质量。
,要在高效课堂上下足功夫
。教师要细化解读新课标,科学设置学****目标,指导课堂上什么是我们应着力的,什么是我们不能做的。新课程非常重要的变化就是确立三维目标——知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观,要用三维目标指引课堂的方向。有效完成三维目标的课堂就是高效课堂。
,实现先学后教。确立先学后教的教学方法是实现新课程学生学****方式转变的一个很好的实践方式。而要完成先学后教,必须靠教研组的通力合作,制作出适合学生预****自学和检测矫正的导学稿,从而利于提高课堂效率。
。学生主体地位丧失,必然导致生命活力缺失,不符合新课程理念,是不道德课堂的体现。倡导自主、合作、探究的学****方式是新课程的一大亮点,教师要通过改变教学方式,从而改变学生的学****方式,实现学生的主体地位。
,自查不道德课堂行为。诸如“满堂灌”、“堤内损失堤外补”、“题海战术”等,都是不符合教育规律的,也是不人道的。通过反思、改正不当的教学行为,尊重、遵循教育教学规律,向道德课堂靠近。
爱因斯坦曾说过:“科学对于人类事物的影响有两种方式,第一种方式是大家都熟知的:科学