《马》ppt课件.ppt

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九年制义务教育七年级语文第二册
29课《马》
马
九年制义务教育七年级语文第二册29课《马》
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马
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整体感知
1、在课文中,布丰先生将马分为哪两类?各有什么特征?
2、作者对这两种马各持什么态度?文中的依据在哪里?
3、找出课文中最主要的写作手法,说说表达作用。
一、整体感知
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特征:勇毅。无论是在疆场上,还是在平时的射猎、演武、比赛时,它们都精神抖擞、慷慨以赴,与主人同生死、共荣辱。
驯良。它们不但屈从人类的操纵,还会迎合别人的心意。它们“无保留地贡献着自己”,为人类做各种服务。
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天然野生的马
美质:它们自由自在地生活,“既不受拘束,又没有节制”,“因不受羁勒而感觉自豪”“不屑于受人照顾”,在大自然中“呼吸着清新的空气”.被赋予“强壮、轻捷和遒劲”的美的品性,具有“充沛的精力和高贵的精神”。
美德:天性“绝不凶猛”,热爱和平;它们群居行动,团结和睦;它们相互之间没有“妒忌”,从不为一已之私争斗。
美貌:它们的身体是大自然的杰作,在所有的动物中,马是“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的”。作者用它和另外七种动物作了比较,盛赞马的高贵姿态。
1、家马和野马各不相同,你更欣赏哪中马?为什么? 2、你认为是什么原因造成家马的现状? 3、你能用语言描述野马的“豪迈与狂野”吗?想一想,是什么原因造就了野马的强壮与轻捷?
二、研读赏析
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