文档介绍：学校编号 10394 图书分类号
学号密级
全日制学术学位研究生硕士学位论文
高中教材中数学史的研究
Study on history of mathematics in high school textbooks
学科专业: 课程与教学论
研究方向: 数学课程与教学论
指导教师:
申请学位级别: 教育学硕士
论文提交日期: 年月日
论文评阅人:
论文答辩日期: 年月日
答辩委员会主席:
学位授予单位: 福建师范大学
学位授予日期: 年月日
2014年4月
中文摘要
《普通高中数学课程标准(实验)》指出:数学课程应适当介绍数学发展的历史、应用和趋势,数学对推动社会发展的作用,数学的社会需求,社会发展对数学发展的推动作用,数学学科的思想体系,数学的美学价值,数学家的创新精神……数学史作为数学文化的重要组成部分,在诠释数学文化和推动素质教育方面发挥着重要作用.
本文从比较研究的角度对人教A版和苏教版高中数学教材(必修),在分析教材中数学史特点的基础上,,对教材中数学史的数量、分布、类型,数学史涉及的历史人物、信息载体、设计模式等进行了统计和分析.
研究发现,教材中数学史主要有三方面功能:激励功能、认知功能、,出现在例题****题中的数学史较少;数学史中的历史人物多是中国、德国、英国和法国的数学家,其它东方文明古国较少;数学史主要以文字形式呈现,图形和图表较少;数学史涉及的领域渗透到各个方面,,多联系本节知识学****最后给出编写教材的若干建议.
关键词:数学史,教材,功能,分布,结构
Abstract
The “Ordinary High School Mathematics Curriculum Standards (trial version) ” points out that mathematics curriculum should introduce properly the history of mathematics, application and tendency, the mutual promotion between society and mathematics, the ideological system of mathematics, the value of mathematics aesthetics and the creative spirit of mathematician......As an important part of mathematical culture, the history of mathematics plays an important role in explaining the mathematical culture and giving impetus to the Character Building Education.
Research on the history of mathematics in high school mathematics textbooks of people’s education press(A) and Jiangsu education press is the purpose of this paper , and this paper is from the perspective parative study. First of all, this paper finds out the functions of the history of mathematics in textbooks which is based on the analysis on the characteristics of the history of mathematics and the current research. Secondly, this paper give statistics and analysis systematically on the number and type, distribution, the persons in history, information carrier and design patterns about the history of mathematics.
Research found that there are three