文档介绍：信息技术教案表
课题:计算机网络基础知识年级:高中113、120班课时 1课时
授课时间: 40分钟讲授者: 指导教师:
教学目标
知识与技能
知道计算机网络架构的基本条件;知道计算机网络的含义
过程、能力与方法
能按照教师的提示、小组的讨论,尝试对多台计算机进行连接
情感态度与价值观
能接受小组的每一个活动,并保持认真地态度去参与
教学重点
1、计算机网络的含义, 2、计算机网络的分类 3、计算机网络硬件及功能
教学难点
计算机网络的分类
关键点
启发式讲解,注意提升学生的发散思维
教学条件
多媒体教室
教学准备
教师
编写教案,熟悉所讲内容,保证其科学性,正确性
学生
预****课文
任务设计
让学生了计算机网络的定义、硬件,了解计算机网络的功能,会对计算机网络分类。
教学方法
启发式教学,讲练结合
教学流程
计算机网络的概念——计算机网络的分类(重点)——计算机网络硬件——计算机网络的功能
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
引入课题
大家都听说过因特网吧?因特网具体是什么?它其实是一种计算机网络,那计算机网络是什么?是怎么样分类的,它的组成有谁什么,这就是我们今天要学****的内容(板书)“计算机网络基础知识”
认真听讲
回答老师问题
提出问题,引出课题
新
课
教
学
过
程
想要学好计算机网络,先要知道计算机网络的概念,所以我们先来看一下,(板书:计算机网络的概念)计算机网络是指把分布在不同地点的具有独立操作系统的计算机,利用通信线路物理地连接起来,按照网络协议相互通信,以共享软件、硬件和数据资源为目标的系统。在这里要着重注意一下独立、通信线路、网络协议、信息传递等字眼(用不同颜色的笔勾画出来)。
认真听课
讲解计算机网络的概念
知道计算机网络是什么了,那么计算机网络有分为哪几类呢?这是我们今天学****的重点内容,请同学们好好听课。最常见的分类方法有两种:(1)按网络的地域范围分类(2)按网络的拓扑结构分类按网络的地域范围分类可以把计算机网络分为三类:局域网、城域网、广域网。(着重书本上的特点加深讲解) 好,我们来看第二种分类方法:按网络的拓扑结构分类,首先,大家看下课本上拓扑结构的定义,同学们再来看黑板,按照拓扑结构的定义把电脑看成小节点的,那么黑板上的四台电脑,要你们把它们连接起来,你们会怎么连?(根据连线,分别讲解星型、总线型、环型、树型等拓扑结构的特点)
如果用一根线把它们全部连起来就是(板书:总线型拓扑结构),它的优点:总线结构简单灵活,扩充性好;可靠性高,节点间响应速度快;所需的通信线的长度少。缺点:由于通信线路的问题,总线的长度不能太长;故障诊断困难;公用一条总线,数据通信量较大。
如果把电脑全部连在一台电脑上就是星型拓扑结构,它的
认真听课
积极思考并说出自己的想法
讲练结合,启发式讲解,使学生更易明白,更感兴趣
优点:控制简单;网络的故障容易发现;在网络中通信容量不大的情况下通信速度较快。缺点:控制简单;网络的故障容易发现;在网络中通信容量不大的情况下通信速度较快。
如果把它用一根线首尾连接,这就是环型拓扑结构,它的优点:通信线路短;增加或减少工作站时仅需要简单的接。缺点:由于通信结构的封闭性,一个节点出现