文档介绍：西师大版五年级数学下册
发豆芽
活动目标
通过发豆芽活动,了解生活中的相关知识,运用多种途径查询和收集相关资料,并能运用数学的方法记录和描述豆芽的生长情况,培养同学们动手实践、分析问题以及解决问题的能力。
你们知道豆芽的生长过程吗?你自己发过豆芽吗?
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提问:
活动步骤:
调查与收集;
发制与记录;
整理与分析;
推测与应用。
调查与收集
通过上网、报刊、询问等途径了解关于豆芽的情况(如营养成分、发制方法、烹饪方法等)。
把你收集、调查到的相关信息填在下面,关注明信息来源。
发制与记录
选两种豆子各100g,经过浸泡,平铺于窗口底部,每日浇水2~3次,并定时记录当天豆芽生长情况。
在下面设计出豆芽生长记录表,并定时记录豆芽的生长情况。
整理与分析
用统计、数与代数等知识,整理和分析豆芽的生长、成活情况,与同学们交流。
在下面画出豆芽生长进程的统计图表,并作简要分析。