文档介绍：邂逅霍金
霍金何许人也?(结合课内课外内容,探你对霍金的认识)
课内:《时间简史》的作者(课文首句)
英国人,当代最具创造力、最重要的理论物理学家,致力于黑洞量子引力学研究,患有罕见疾病,失去书写和正常的语言能力。(注解1)
课外:斯蒂芬·威廉·霍金,本世纪享有国际盛誊的伟人之一。他是当今世界上继爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家。他用毕生精力研究黑洞普通物理学定理不再适用的时空领域)和宇宙起源大爆炸原理。他提出黑洞能发射辐射(现在叫霍金辐射)的预言现在已是一个公认的假说。70年代他和彭罗斯一道证明了著名的奇性定理,他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。除此外,他撰写的《时间简史》销售量达2,500万份,该书对量子物理学和相对论作了大量介绍。 1980年任剑桥大学数学卢卡斯教授(艾萨克·牛顿曾任此职)。
邂逅霍金
在我们初步了解了霍金之后,再来看看同学们是如何评价这个传奇的。
预习题2:用5个词表达你对霍金的认识或评价
同学们的评价是:
乐观:15票; 坚强:14票;顽强:11票;伟大:10票
智慧和身残志坚:各9票; 执著:8票
由此可见,同学们对霍金给予了高度评价,对人物的功绩和精神是极为肯定的。
这样的一位伟人,所到之处,万人空巷也是平常的。
邂逅霍金
霍金在各地的不同待遇
邂逅霍金
葛剑雄先生如何定义自己与霍金的见面?
邂逅:不期而遇。
在邂逅霍金之前,葛先生对他有无了解?
文中对上述内容有无铺垫?
1、关于邂逅的铺垫
2、对于霍金的了解
邂逅霍金
霍金近影
邂逅霍金
作者如何描写霍金的形象?
外貌描写,通过传神的细节——身躯和目光的描写,来突显人物的典型特征,突显人物的精神品质。
描写对象
典型特征
精神品质
身躯
“弱小”“倾斜地靠在”“被安放”“没有其他动作”
弱小干枯、无法坐直坐正,没有丝毫自理能力,没有丝毫的生命力,已经完全瘫痪
目光
异乎寻常:
极度冷漠
超常魅力
眼睛是他所有生命力的浓缩
经历长期病痛,与严酷命运不懈斗争、战胜病痛的坚毅不屈的精神的反映,对病魔的高度蔑视。 经过长期思索,具有超常的智慧,坚强乐观积极、热爱生活、享受生活的人生态度,对人的价值和尊严的追求。
邂逅霍金
令作者内心震撼的情景还有什么?
8、9两段周围人对待霍金的态度,即霍金在剑桥真实的生存状态
周围人对待霍金的态度:“平静、毫无异样”“老护士也不靠近、默默跟随、所有人都尊重他作为一个正常人的生存权利”。“渐渐消失”呼应前文“缓缓驶来”,“象无数行人一样”。
点评:从点到面,证明霍金在剑桥有着正常人的生活空间和权利。在剑桥,霍金可以象街上无数过往的行人一样散步,拥有私人的生活空间,他享受着一个正常人所能享受到的生活快乐。认识他的人没有因为他是当代伟大的物理学家而有热情的表现,不认识他的人也没有因为他的残疾而用好奇的目光打量他,完全已经把他当作一个正常人来看待(以人为本),给予霍金的是平静、和谐、宽松、平等、尊重的生活氛围和生活环境。
邂逅霍金
预习题3:两句话的理解
1、内心想法:想走上前去,又下意识地摸着照相机想留影留念
实际行动:既没有移步,也没有拍照,连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。为什么连拍背影的念头都被否定了?
因为如果拍背影,那就没有把霍金当作正常人看,那就破坏了剑桥人所营造的充满大爱的、给予霍金正常人的生存环境,破坏了这份宁静,这份和谐,所以也融入到这种氛围中,自觉成为了其中一份子。
邂逅霍金
2、愿——愿霍金能继续像平常人一样生活,希望人们继续给予他一个平静、和谐、宽松、尊重的生活环境,给予他“以人为本”的人文关怀。那么他还可以充分施展他的特异天赋,继续创造更大的人生价值。
更愿——世界上其他的“霍金”借代哪些人?都象霍金那样“幸运”,“幸运”指什么?
一是像霍金那样作出过巨大成就、杰出贡献、享有盛誉的名人,比如刘翔、姚明、钟南山、杨振宁、袁隆平等;二是指像霍金这样有才华的残疾人,史铁生、桑兰、邰丽华等
邂逅霍金
在文中,作者的感情经历了哪些变化:
敬仰——震撼——庆幸——祝愿——中心
随着作者情感的不断升华,文章的中心越来越清晰,作者旨在赞颂什么?
中心——人文关怀: