文档介绍：冀人版小学四年级科学上册教案
一、基本情况:
本年级共有57班、58班两个班级,学生人数比较多,每个班级
的人数都在80人以上,相比来说58班的学习风气要比57班好一些。
本年级的学生热爱生活,热爱科学,思想活跃,虽对科学知识
与技能较缺乏,但对科学课还是比较感兴趣,对科学知识的基本技
能的运用感兴趣。所有这些都对让学生学好科学这门课程是有利的
基础和条件,也很适应现在素质教育的要求。
二、指导思想:
1、以邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”
和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,坚持先进的教育思想
和科学的教育理念。
2、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导,进行科学启蒙教
育,培养学生的科学素养和创新精神,为学生后继的学习打下基础。
3、在充分考虑学生身心发展规律的基础上,将学生发展的需要、
社会发展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来。
三、教材分析:
1、内容分析:
本册教材的主要特色可以概括为以下三点:
(1)、内容综合化:
本册教材围绕“变化”这一主题组织教学内容,统整生命科学、。
物质科学、地球与空间科学三个领域的知识。注意结合生活实际选择
开放性课题,实现知识、能力和情感态度与价值观的统整。
(2)、教学活动化:
根据教学目标、内容、资源的不同,结合学生的年龄特征和经验
背景,为学生创设了丰富的、形式多样的活动机会,如观察、实验、
科学幻想、家庭科技活动、社区科技活动、设计与制作等。
(3)、评价多元化:
教材提供了多种类型的评价工具,主要包括以下四种类型:
在学习过程中评价学生学习情况的各种评价表,包括小组
评议表、个人自评表、个人贡献比例图等;
在每一单元结束后评价学生学习情况的单元评价表;
在学期结束后支持教师检查学生学习情况的综合评价表;
提供对部分探究学习活动的评价标准和评价工具,支持教师在
教学过程中运用口头评价、行为观察、评定量表等多种形式进行形成
性评价,发现学生学习中的问题,对教学方法进行即时的反馈和矫正。
2、重难点剖析:
(1)、学会观测天气;
(2)、掌握物质的几种状态以及物质状态发生变化的条件;
(3)、能描述植物、动物、人生长发育的过程和主要变化。
四、教学目标:
1、能根据已有的生活经验并通过观察和实验,对周围事物的变
化过程和特点进行观察、记录,能通过多种途径获取事物变化的信息,
利用简单工具对一些变化进行定量的测量,能利用语言或图表描述,
展示各种天气、生物生长、物质状态等变化,并通过分析数据或图表,
找出变化规律。能通过亲历各种活动,搜集各种变化现象的有关资料,
并尝试探究、解释变化的原因。
2、能从日常生活入手,仔细观察周围常见的变化,并有兴趣提
出自己最想研究的问题,愿意与同学进行分工、合作,体验讨论与交
流的乐趣,能实事求是地记录观察或实验结果,愿意参与中长期科学
探究活动,创造性地完成设计任务。
3、能开始意识到我们生活的世界是不断变化的,愿意尝试运用
科学知识和技能解决实际生活中遇到的有关变化的现象和问题,能举
例说明科学技术的发展对天气预报及农业生产的影响。
五、落实教学的具体措施:
1、能根据已有的生活经验并通过观察和实验,对周围事物的变
化过程和特点进行观察、记录,能通过多种途径获取事物变化的信息,
利用简单工具对一些变化进行定量的测量,能利用语言或图表描述,
展示各种天气、生物生长、物质状态等变化,并通过分析数据或图表,
找出变化规律。能通过亲历各种活动,搜集各种变化现象的有关资料,
并尝试探究、解释变化的原因。
2、能从日常生活入手,仔细观察周围常见的变化,并有兴趣提
出自己最想研究的问题,愿意与同学进行分工、合作,体验讨论与交
流的乐趣,能实事求是地记录观察或实验结果,愿意参与中长期科学
探究活动,创造性地完成设计任务。
3、能开始意识到我们生活的世界是不断变化的,愿意尝试运用
科学知识和技能解决实际生活中遇到的有关变化的现象和问题,能举
例说明科学技术的发展对天气预报及农业生产的影响。
六、教学进度:
天气 10课时
物质的状态 9课时
生长与变化 13课时
有趣的变化 10课时
农业与技术 6课时
总计 48课时
中小学教师教案
NO:01
年月日第周星期第节
课题
变化的世界
课型
新授
教学目标
知识
与技能
了解身边变化的世界。
过程
与方法
启发学生知道把知道的变化的世界说出
来。
情感
态度
价值观
培养学生用发展的眼光观察世界。
教学重点
世界是变化的。
教学难点
身边变化的世界。
教具准备
教学过程
程序