文档介绍：一、三年级孩子数学学习特点
学习数学的兴趣和动力。对小学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣。学习兴趣更大程度上取决于孩子会不会,他会则学习的动力更大,不会不熟自然提不起学习的兴趣,所以及时地帮孩子完善知识结构更有利于建立学习新知识的基础和唤发学时的教学中,我发现有学生一遇到计算量比较大,计算步骤比较繁琐,或者是一次尝试失败,甚至一听是难题或一看题目较长就产生畏难情绪,缺乏克服困难、战胜自我的坚韧意志和信心,使他们对数学学习产生畏惧心理,丧失突破障碍的毅力与勇气。
一、三年级孩子数学学习特点
知识迁移过程中造成的断链与破网。相比小学低年级数学而言,三年级的数学教材结构的逻辑性、系统性更强。首先表现在知识的衔接上,前面所学的知识往往是后边学习的基础;其次还表现在掌握数学知识的技能技巧上,新的技能技巧形成都必须借助于已有的技能技巧。
4. 三年级阶段的数学课程较一二年级相比,对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。3年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期,也是性格形成和习惯培养的重要阶段,他们大都活泼好动,自制力相对欠缺,思维严密还需培养。
二、教师在学校所做的工作
1. 教孩子正确地掌握数学学习的方法。
2. 继续培养良好的数学学习习惯。
3. 对学生的数学思维训练尤为重视。
三、三年级数学学习对家长的建议
1、家庭作业方面
每天请检查孩子的学习情况、家庭作业抄对抄完没有,及时查漏补缺,做到坚持不懈。按时上交各项作业!!!
在学校里能用的时间真的不多!!!
常规的作业有以下几项:
A、复习数学课本,特别是老师布置了的,因为布置复习的页数是学生接受比较困难而需要加强巩固的;
B 、卷子订正及90分以下重做;
C、数学兴趣书;其中参加数学竞赛的同学每周按《学会思维》前贴的要求完成。
D、实践活动。
数学实践活动是学生增强自己运用数学知识于实际的能力的机会,对培养学生数学学习的能力,增加学生学习数学的兴趣和信心极有帮助!!数学学的好的孩子必定在生活中能灵活地运用数学,能将数学在有意无意中密切地联系生活。请珍惜每次数学实践活动作业的机会认真对待!!!
2、培养孩子良好的数学学