文档介绍：感悟见****br/>——写于见****之后
刘新莉
2010年5月4日——7日我与我院2008级2班的41名学生一起在民航幼儿园进行了为期四天的见****见****的时间虽然不长,但是也显现出了学生存在的一些问题,同时通过对幼儿园上课的观摩,也引发了我的一些思考。现将各种感受作如下总结:
一、学生见****情况
(一)学生存在的问题
1、组织纪律观念淡漠
前往幼儿园之前,我给学生在时间、纪律、服装、仪容仪表等方面进行了具体要求,并再三强调,虽然学生们都能按时到园,但是部分学生没有按要求着装、个别学生披头散发、佩戴首饰。
2、缺乏主动工作的意识
入园的第一天,我就发现很多学生进入班级之后只是站在教室后面,无所事事。当问及他们时,都极其委屈的告诉我“老师没说让我们干啥”。可见我们的学生还处于被动的地位,缺乏主动工作的意识。
3、角色模糊
在上课时,我们的学生常常忘记了自己的教师身份,无视老师在上课,和小朋友在后面说话、嬉闹,一定程度上影响了正常的教学活动。
(二)引发的思考
1、要加强学生在校外的纪律观念教育
在学校,学生基本能按照要求,注重服装及仪容仪表,但是离开了学校,学生仿佛彻底摆脱了校内的各种束缚,什么奇装异服、浓妆艳抹、披头散发统统溜了出来。因此,在今后的教育中,不光要把这些作为纪律要求学生,还要让学生从内心深处意识到“什么是美”,继而自觉地去改变自己的仪容仪表和着装。同时,要让学生明白纪律无时无处不在,无论是现在上课,还是将来工作,即便是平时的日常生活也要遵循纪律原则。
2、培养学生的主动意识
由于我国特有的教育体制的影响,学生在长达十几年的求学过程中,多半处于被动接受的地位,因此,走上社会还在“等”,等别人告诉他要做什么,等别人教会他怎么做。这样是万万不可以的。应该利用各种机会调动学生的主观能动性,激发他们主动工作的能力,变
“要我做”为“我要做”,同时鼓励他们创造性地开展工作。
3. 努力提高学生的适应性
要提醒学生刻意地进行角色转换,适应各种角色。还要通过一些教育教学活动,创设一些情景,引导和锻炼学生进行角色改变和适应,不断提高学生的适应性。
二、观摩上课情况
(一)我所看到的:在幼儿园期间,我观摩了大、中、小不同班级的上课情况,下面我就英语课谈谈自己的看法:
1、该幼儿园的英语教学是与某英语教育机构合作完成的,英语教师也全部是由此教育机构派出的。教师都具备较扎实的英语专业基础、而且具备了基本的幼儿英语教学技能,具备较强的英语教学能力。
2、教