文档介绍：中考复****之
统计与概率
复****建议
内容课时
数据的收集与处理(统计图表) 1课时
数据的集中与离散(基本统计量) 1课时
频率与概率 1课时
概率的简单应用 1课时
课时安排建议
统计
收集数据
媒体查询
亲自调查
普查
抽样调查
抽样的基本要求
总体个体样本
整理数据
频数分布表
频数频率
频数分布直方图扇形统计图
分析数据
统计图表
阅读图表提取信息
统计量
集中程度
离散程度
加权平均数
平均数中位数众数
方差
作出决策
用样本估计总体
作出判断和预测
第一节:统计知识结构图
第一课时 (一)本专题的内容及要求分析
课时安排:1课时
课时目标:
1、能指出总体、个体、样本、样本容量,体会不同的抽样可能得到不同的结果。
2、会用扇形统计图、条形统计图、折线统计图表示数据.
课标分解:
1、通过调查的方式来收集数据
2、会画条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种最常用的统计图
3、能绘制频数分布直方图
二、中考内容及能力要求
具体内容
知识技能要求
过程性要求
了解
理解
掌握
运用
经历
体验
探索
统计
数据的收集
√
感受抽样的必要性,能指出总体、个体、样本,体会不同的抽样可能得到不同的结果.
√
会用扇形统计图、条形统计图、折线统计图表示数据
√
《数学课程标准》对本专题的教学要求
1 从事收集、整理、描述和分析数据的活动
能用计算器处理比价复杂的结果。
、个体、样本,体会不同的
抽样可能得到不同的结果。
3. 会用扇形统计图表示数据.
(三)本专题教学设计分析
1、出示复****目标,使学生明确本节课的任务,做到心中有数。
2、出示知识结构图,让学生对照课本对本节课的基础知识进行回顾,如有记不住的知识再去看课本。
3、经典例题分析
这个环节是整节课的精华部分。具体操作是首先让学生明确各考点,使学生的思维具有指向性,知道用什么知识去解决问题,然后独立完成,通过学生板演或错题投影的方式进行纠错、反思、整理,紧接着出示巩固训练,要求学生独立完成,做到举一反三,触类旁通。
4、达标检测。要求独立完成,像考试一样。通过检测,进一步了解学生对本节课的掌握情况。
复****目标:
1、通过调查的方式来收集数据
2、会画条形统计图、折线统计图、扇形统计图是三种最常用的统计图。掌握三种统计图各具特点。
3、理解总体、个体、样本、样本容量含义
4、能绘制频数分布直方图
(四)考点解析:(数据收集)
例1(2015漳州)下列调查中,适宜采用普查方式的是( )
【答案】D.
考点:全面调查与抽样调查.
考点:全面调查与抽样调查.
故选:D