文档介绍：自己的花是让别人看的》
第三课时教学设计及反思
进士小学曾桂香
教学目标:
从“美”谈开,感受德国人爱花的境界,感受变与不变,体会作者真切赞美德国这个奇特的民族。
抓住“境界”走进作者心中的“梦”,读懂作者的人生境界。
教学过程:
导入,重温花的海洋
听写一组词:家家户户花团锦簇姹紫嫣红山***上应接不暇。
用上以上的词语说一段话。问:这些词,这些话汇成了一个:(板书) 花的海洋。
3. 是啊,从这花的海洋里我们已经感受到德国人爱花之真切。然而,与别的民族不同的是他们自己种花是给别人看的(指课题说),家家户户如此,所以作者认为这是一种耐人寻味的境界,由衷地赞美这是一个(板书)奇特的民族。
(点评:通过字词的复****巩固了学生所学的字词,同时巧妙的通过说话练****培养学生说的能力,同时让学生重温全文。)
二. 补充资料,理解“变与不变”。
1. 这奇丽的景色,这奇特的民族,也许在德国人的眼里,这一切都很平常,要不女房东就不会自信地“莞尔一笑”了。季老同样是生活在一个爱花的民族里,为何觉得这很奇特呢?更让季老惊奇的是四五十年后旧地重游,发现美丽没有改变。到底变的是什么,不变的又是什么?
。引出:
季羡林《重返哥廷根》的片段:
我今天重返第二故乡,心里面思绪万端,酸甜苦辣一齐涌上心头。感情上有一种莫名其妙的重压,压得我喘不过气来,似欣慰,似惆怅,似追悔,似向往。小城几乎没有变。市政厅前广场上矗立的有名的抱鹅女郎的铜像,同三十五年前一模一样。一群鸽子仍然像从前一样在铜像周围徘徊,悠然自得。说不定什么时候一声呼哨,飞上了后面大礼拜堂的尖顶。我仿佛昨天才离开这里,今天又回来了。我们走下地下室,到地下餐厅去吃饭。里面陈设如旧,座位如旧,灯光如旧,气氛如旧。连那年轻的服务员也仿佛是当年的那一位。我仿佛昨天晚上才在这里吃过饭。广场周围的大小铺子都没有变。那几家著名的餐馆,什么“黑熊”、“少爷餐厅”等等,都还在原地。那两家书店也都还在原地。总之,我看到的一切都同原来一模一样。我真的离开这座小城已经三十五年了吗?
但是,正如中国古人所说的,江山如旧,人物全非。环境没有改变,然而人物却已经大大地改变了。我在火车上回忆到的那一些人,有的如果还活着的话年龄已经过了一百岁。这些人的生死存亡就用不着去问了。那些计算起来还没有这样老的人,我也不敢贸然去问,怕从被问者的嘴里听到我不愿意听的消息。我只绕着弯子问上那么一两句,得到的回答往往不得要领,模糊得很。这不能怪别人,因为我的问题就模糊不清。我现在非常欣赏这种模糊,模糊中包含着希望。可惜就连这种模糊也不能完全遮盖住事实。结果是:访旧半为鬼,惊呼热中肠。我只能在内心里用无声的声音来惊呼了。
在惊呼之余,我仍然坚持怀着沉重的心情去访旧。首先我要去看一看我住过整整十年的房子。我知道,我那母亲般的女房东欧朴尔太太早已离开了人世。但是房子却还存在。那一条整洁的街道依旧整洁如新。从前我经常看到一些老太太用肥皂来洗刷人行道,现在这人行道仍然像是刚才洗刷过似的,躺下去打一个滚,决不会沾上一点尘土。街拐角处那一家食品商店仍然开着,明亮的大玻璃窗子里面陈列着五光十色的食品。主人却不知道已经换了第几代了。我走到我住过的房子外面,抬头向上看,看到三楼我那一间房子的窗户,仍然同以前一样摆