文档介绍：【校长师德师风自查报告】师德师风自查报告
师德师风自查报告
单位:乌达力克乡中心小学
教师:
屈新艳
师德师风自查报告
教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,教师队伍思想道德建设的方向决定着学校精神文明建设的性质和方向。所以说,师德建设是教师队伍建设的灵魂。教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
通过师德学习,剖析自己,发现自己在以下几方面还应该做更好:
一、加强事业心、责任感
“教师是人类灵魂的工程师”,是党和人民给予我们最神圣的职业,所以在教育教学过程中,要不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任感、爱岗敬业;坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。
二、热爱学生、关心爱护学生
热爱学生,关心爱护学生,尊重学生的人格,平等、公正的对待每一个学生;对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视学生;不体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益,这是当好教师的基本品质。
三、清正廉洁乐于奉献
清正廉洁是做人的传统美德。教师作为培养人的专门工作者,其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的潜移默化作用,教师的品德除了仁爱、真诚,还包括清正廉洁,教师言行、举止上的任何不检点,人格上任何不完善,都会影响到自己的学生,并会影响教师的教学效果。廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利,不对学生及家长吃拿索要,不接受学生及家长的礼赠,做学生心目中的榜样。
四、协同家长共同好教育学生
尊重家长,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责备家长,摒弃以往学生一出问题就请家长的做法,而是欢迎鼓励家长主动到校与教师沟通学生情况。在接待家长时,注意态度和蔼,有礼貌,避免态度生硬等。通过以上措施,在学生和家长中树立了学校教师的良好形象,改进了师生关系,使家庭教育与学校教育形成了一股合力。
今后,自己要在思想上加强修养、行动上提高工作责任心;树立敬业奉献精神,创新精神,刻苦钻研业务知识,做一个政治过硬、业务精通的好教师。
师德师风自查报告
单位:乌达力克乡中心小学
教师:
李娟丽
师德师风自查报告
教师是人类灵魂的工程师,是落全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。尤其教育科研工作者更应率先垂范,按照师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的路,方方面面都有所提高,下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析:
一、加强学习,提高素质。一年来,关心国家大事,积极参加政治学习,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策。除了学校集体组织的学日里也经常自学。譬如:《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等。通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。
二、积极进取,努力工作一年来,本人能认真贯彻十七大精神,时时处处严格要求自己。对教育事业有高度的责任感和求知欲望,热爱本职工作,坚持学习教育教学理论,认真学和综合素质。不断学习新知识来更新自己,探索教育教学规律,提高教育科研水平。积极支持领导工作,服从领导安排。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳,不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,在工作上勤勤恳恳、任劳任怨,在作风上艰苦朴素、务真求实,认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。有强烈的集体荣誉感,能够在不断解决种种难题
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中培养自己。
三、注重举止,为人师表。在平时的工作中,能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则,诚实正直,言行一致,模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份,做到了仪表端庄,整洁得体,具有良好的职业审美情感。
四、存在问题
,很少撰写科研论文,只做井底之蛙。
。由于主、客观原因,有时有厌倦工作倾向,有时有任其自然的松懈思想。
五、整改方向
师德建设是一项系统工程,是一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,要长抓不懈,坚持科学发展观。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。我要更进一步认真学理论以及江“三个代表”的理论精神,从思想上行动上提高自己的工作责任心,刻苦钻