文档介绍：《经济生活》主观答题方法
指导与训练
北京:头轻脚重开放灵活学科逻辑
(教材、生活、时政)
(获取和解读信息+ 调动和运用知识+ 描述和阐释事物+ 论证和探讨问题)
(理解性知识重于记忆性知识)
(内外结合)
主观题的类型
依据材料的呈现方式的不同:
(1)图表式
(2)情境式
(3)探究式
依据设问的不同的各种类型题
(4)体现类
(5)意义类
(6)认识类
(7)寻因类
(8)措施类
一、图表式主观题的指导与训练
【高考题例】:
(2010年江苏卷第34题)
参考答案:
①图表1表明:2005年---2009年,江苏省地区GDP和财政收入都不断增长(2’)
②图表2表明:财政支出逐年增多,对教育和社保等民生领域投入逐年增加(2’)
③图表1和图表2共同表明:经济发展是财政收入和财政支出增长的基础。(2’)
【常见设问方式】:
【试题一般组成】:
由“标题+图表+注释”三部分组成
(1)表一、表二各(或共同)反映了什么经济现象?
(2)表一、表二有何内在联系?
(3)请你谈谈对图表所反映现象及其本质的认识。
(3)有些试题要求提出解决经济问题的方案(措施)。
【命题特点】:
(1)材料所提的问题一般是当年国内经济热点与《经济常识》重点知识的结合点。
(2)通过图表内容的比较,你需要答出:
---要熟悉当年的经济热点,
并把热点和经济生活的基本原理联系起来。
①体现的一些经济学道理
②反映的经济变化发展
③反映的经济问题或差距。
(3)第三问一般结合材料谈认识。
第一步“审设问”
【解题技巧】:
(1)一种是并列关系
(2)一种是递进关系:(答题思路:是什么、为什么、怎么做)
(1)第一问大都问的是“图表反映了什么经济现象”?
(2)第二问多是问两个图表之间有何内在联系?
------因果关系、一分为二、整体和部分、现象与本质的关系。
2、微观上认真分析设问的具体要求,对每一问都要咬文嚼字。
①是“分别反映了”还是“共同反映了”?
②既要写出图表反映的表面现象,还要分析现象背后的本质问题。
1、宏观上把握设问之间的关系:
第二步“审图表”
3、了解图表中的某些年份的特殊意义
【解题技巧】:
1、标题
2、注意纵、横两个角度
总之,必须做到“上看”“下看”“左看”“右看”,把握数据信息,了解中心主题,善于比较分析,联系课本知识,针对题目设问,写出具体答案。
第三步“审表注”
【解题技巧】:
表注是对图表的补充,对答题有着关键性的作用或较大影响
特别提醒:
在什么范围内(年份、地区、国别)
在什么情况下
发生了哪些变化
说明了什么问题等。
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开放类主观试题