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作业
学校体育学 08体教
诱导性练****指体育教学中为正确掌握动作技术所采用的过渡性练****其特点是在动作的结构、肌肉的用力顺序和肌体所受的内外刺激方面与所学动作大体相同,但较简易。
竞技运动教材化:把那些人们喜闻乐见的而且都能参加、要求条件不高,可以有效促进学生身心健康的竞技运动项目加以改造,转化为体育教育可用的教材。
体育与健康课程:是一门以身体练****为主要手段,以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的主要组成部分。
新体育学说:也称为自然体育学说,是通过身体进行的一种教育运动,意味着整个机体的活动,不仅是只有智力才是教育的手段,而且要发展因教育活动而实现的人类的一切能力,体育应包括机体教育、神经肌肉活动教育、品德教育和智力教育四个方面。
自然主义学校体育思想:
学校体育:是以增强学生体质、传递体育文化为目的的教育过程,它是计划性、目的性、组织性比较强的体育教育活动。
素质教育的要求:素质教育要使学生学会做人,学会求知,学会劳动,学会生活,学会健体和学会审美,为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
素质教育对老师提出了哪些要求?:
终身体育的指导思想:是指以培养学生终身参与体育活动的能力和****惯为主导的思想。
学校体育功能:是指学校体育在一定的环境条件下对任何社会所能够发挥的作用,它与学校体育的过程结构和学校体育的环境有着密切的关系。
学校体育功能和目标:学校体育的本质功能是育人,具体又有教育功能(1促进智力发展2形成优良品质3培养审美情趣)、健身功能(1养成正确身体姿势,促进生长发育2提高机能水平3发展身体素质和基本活动能力4增强对外界环境的适应能力)和娱乐功能三个方面。同时又有文化功能、辐射功能、经济功能。
学校体育的总目标:1开发学生的身心潜能,增强学生体质,增进学生健康,促进学生身心的和谐发展2培养学生从事体育运动的态度、兴趣****惯和能力,为终身体育奠定良好的基础3促进学生个体社会化,培养学生良好的思想品质,使其成为具有创新精神和创新能力、德智体美全面发展的社会主义建设的合格人才。
体育教学目标:体育教学中师生预期达到的学****结果和标准。
一个具有明确要求的体育教学目标一般应具备以下两方面要求:第一,要能表明教师可观察到的学生学****的结果;第二,要能表明学生行为结果的衡量条件与标准。
一个规范、明确的教学目标表述应包含四个要素:行为主体、行为动词、情景或条件、表现程度,简称ABCD型式。
体育教学系统是由体育教师、学生和体育教材三个基本要素构成。
体育教学过程的基本阶段:1体育教学过程的准备阶段2实施阶段3检查与评价阶段
体育教学方法的概念:是在体育教学过程中,教室和学生为实现体育教学目的、完成体育教学任务而采取的不同层次的、教与学相互作用的活动方式的总称。
体育教学方法改革与发展的趋势:1体育教学方法的现代化 2体育教学方法的心理学化 3体育教学方法的个性化、公平化和民主化
示范面的应用:示范面是指学生观察示范的角度,也包括示范的速度和距离等要素。示范面分为正面、背面、侧面和镜面。(掌握合理掌握示范面)
分解练****法和完整练****法的区别:①②③
选择体育教学方法的依据:①要依据体育课目的与任务来选择教学法②要根据教材内容的特点来选择教学法③要根据学生的