文档介绍：第1课画家眼中的儿童
【教学目标】初步感知中国画和油画不同画家眼中的儿童工具材料、技法所产生的不同艺术风格;能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。画家眼中的儿童感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”,在比较中体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感;体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。
【教学重点】能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。【教学难点】了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。【教学准备】范作
【教学内容】画家眼中的儿童
【教学过程】一. 体验活动:创设岭南版美术教案画家眼中的儿童尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景。
摸一摸:让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布,初步感知两种不同材料、工具的特点。
画一画:用毛笔和油画笔画“点”和“线”,观察两者有什么不同。找一找:你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”,哪些选用了“油彩画布”?你是从哪里观察出来的?
二. 体验活动:比较工笔画与意笔画的不同。想一想:比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品,作者哪些地方用了流畅细腻的线条,哪些地方用了粗犷的线条表现?
说一说:流畅细腻的线条给你什么感觉?粗犷的点、线给你什么感觉? 三. 探究活动:选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。
选一选:你喜欢哪一幅作品?它给你什么感受?(提供选择词语:欢乐、吉祥、热闹、乡土气息、城市生活、农村生活、可爱、大自然气息、有趣、文静、调皮、生动、亲情等)
说一说:作品中哪些地方使你产生这种感觉?(引导观察作品的形与色, 体会不同画种、不同时代、不同地方的风土人情及生活情趣。) :评一评我喜欢的好作品。
描述:作品中描绘了什么?给你什么感受?(提供一些美术语言,让学生选择。)
分析:以个人或小组合作,在作品中找出使你产生这种感觉的地方。(引导欣赏作品的造型与色彩)
解释:教师提供作品的背景资料,或补充解说。评价:说说自己对作品的感想或提出改进意见。五. 评述活动:感受自己的生活照片,美在哪里?
找一找:找出自己喜欢的一张生活照片岭南版美术教案画家眼中的儿童( 提供相关词语让学生选择,如快乐、亲情、有趣、可爱等) 说一说:描述一下照片上的情景(引导细致的观察),自己在干什么? 画一画:我的童年。
评一评:我的作品美在哪里?同学作品美在哪里?(与同学作品比较一下) 【板书设计】画家眼中的儿童范作
【布置作业】找出自己喜欢的一张生活照片把它画下来。
第2课可爱的卡通形象(欣赏评述)
教学目标:
1. 认识一些中外著名的卡通形象;
2. 了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法;可爱的卡通形象
3. 能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受。可爱的卡通形象教学重点:能用简单的语言表达自己对卡通形象“形与色”的感受可爱的卡通形象教学难点:了解卡通形象的夸张与拟人等艺术手法可爱的卡通形象
教学过程: 修改台一、卡通形象“趣”在那里? 你收集了哪些卡通明星?
卡通故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象?(借助卡通形象有趣的情节、造型、色彩等,培养正确的道德观与美的视觉感受)
二、卡通形象比传统绘画幽默、有趣吗?
找一找:卡通形象与传统绘画有什么不同?(色彩、单纯、造型幽默、生动)