文档介绍：五年级教学工作总结
次本学期我校的教学工作制定了以提高教育教学质量为目标,深入推进基础教育课程改革,牢固树立课改意识(合作意识、全员全过程育人的意识、角色意识、效益意识),扎实工作夯实基础,合格率、优秀率达到区标准。形成教师踏实教,学生努力学的良好局面。
一、期初目标的达成情况。工作目标:
1、期末区五年级统测语数英三科的平均分达到区平均水平,合格率达到100%,优秀率达到30%以上;其他年级三科的合格率要达到100%,优秀率低年级要达到50%,中年级达到40%,高年级达到30%;六年级学生升学率达到100%。
五、1班,
五、2班达到了要求,
五、3班略弱一些,下学期还要努力。其他年级情况良好。
2、任课教师要做到依法执教、尽职尽责,不出现家长上访的情况。本学期由于老师工作压力大,与家长沟通不足,法律法规意识淡薄,造成了有些家长与教师之间的误会,期末学校召开了家长会,消除了误解。
二、重点工作的落实情况。
1、本学期教研专题:读懂教材,读懂学生,制定恰当的教学目标。这一专题是在第一学期读懂教材,制定科学、准确的教学目标的基础上针对老师们在教学目标的制定上存在的问题制定的。我校目前的语文课堂教学实践中,教学目标设计仍然存在着一系列的问题。
1、目的与目标概念混淆。
2、教学目标的行为主体时为学生时为教师。
3、一些目标的表述空泛、模糊。如,培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情,激发他们探索大自然的兴趣。这样的目标没有体现年级特点和课文特点,也不具备可操作性,难以进行有效检测。
4、教师不能准确把握年级特点和单元重点。
5、教师过分依赖教参,缺乏个性分析。意义:
研究此课题可以提高我校语文课堂教学效率;能够引领教师深钻教材,站在小学语文知识建构体系的高度备课,最大化地发挥课文价值;为我校其他学科关于制定恰当、高效的教学目标提供参考。通过各年级组的教研,学校课题组以将相和、马背上的小红军为课例进行了研究。通过研究我们发现:
一教学目标必须整合《语文课程标准》、教材编者意图、文本特点和学生实际等方面的信息综合确定。这是明确目标、确定内容的关键。二课前预设好的目标在课堂教学中可根据学生实际作适当调整,对教学目标进行二