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文档介绍：北方地区和南方地区
塘沽十四中商春红
●教学目标:
——淮河一线的地理意义,了解北方和南方自然地理差异和人文差异。
。
3. 通过学****北方和南方的自然人文特点,使学生受到人地关系的教育
●教学重点:秦岭——淮河的意义
●教学难点:
北方地区和南方地区自然环境对生产生活的影响。
●教学方法:启发读图、分析对比、探究讨论、讲授、分组学****br/>●学****方法:比较法、归纳法
●教学准备
教师:多媒体辅助教学、自制电子课件
学生:教科书、地图册等
●教学设计:
复****提问、导入新课
教师:展示大屏幕“中国四大地理区域”指出中国分哪几个区域?
各区域的分界线是什么?
学生:北方、南方、西北、青藏四个区域
(学生回答分界时,屏幕闪烁分界线的位置)
教师:今天就让我们从北方和南方开始全国的旅行吧!
引导学生学****br/> (将学生分为两大组,每个大组分若干小组,一组四人,大屏幕展示自学提纲,学生根据教科书第7页---第8页图、文资料和地图册读图思考。讨论进行探究性学****br/>自学提纲如下:
北方地区:①读图指出本区的位置、范围、主要地理界线
②指出本区所包括的省份
③读图说出本区的主要地形和分布
④读 ?
⑤举例说明本区的河流流量的大小、数量多少和植被特征
⑥完成课后活动第8页1---2题相应内容。
南方地区:①读图指出本区的位置、范围、地理分界线。
②指出本区包括的省份
③读图指出本区主要地形和分布
④、、。
⑤、数量和植被特征
⑥完成课后活动1---2题相应内容
学生自主学****体验成功:(给学生充足的时间进行学****br/> (时间到后,北方地区、南方地区两组派代表完成1---4小题的讲解。在大屏幕前展示说明)
总结如下:
北方地区:在秦岭----淮河以北,大兴安岭—古长城以东;
包括东北三省、黄河中下游各省及北京天津;
地形以平原、高原为主;
温带季风气候:冬冷夏热降水集中在夏秋季节。
南方地区:秦岭---淮河以南,青藏高原以东,向东至东海。
包括长江中下游各省、西南三省、和东南沿海各省。
地形以平原、丘陵、盆地高原为主;
亚热带、热带季风气候:高温多雨;
教师:大家表现非常好,同学们合作学****利用图获取知识,我们还该学会用获取的知识信息分析问题、解决问题。各组派代表讲解和反馈第5、6小题。分析结果各组可作相应的补充。
(引导学生从几个方面入