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目录
第一章总则 3
第二章规划指导思想、规划目标及规划原则 4
第三章中小学生规模预测 6
第四章中、小学校布局调整规划 6
第五章近期建设规划 8
第六章中小学校校园规划管理与建设 9
第七章规划实施措施 12
第一章总则
为了促进洛阳市教育事业优先发展,优化教育资源配置,使中小学校的发展建设与社会经济发展、城市发展相适应,合理规划和保护市区中小学校用地,确保学校的标准化建设,为洛阳市洛北城区中小学校建设规划管理提供依据,特编制本规划。
规划范围
本规划适用于洛阳市洛北城区范围内中小学校发展规划,建设管理。包括老城区、瀍河区、西工区、涧西区、高新技术产业开发区、东组团、杨文组团等。占地294平方公里,规划人口规模为159万人。
规划编制依据
1、国务院关于基础教育改革与发展的决定(2001年);
2、国家教委提出的“实行义务教育实施办法”;
3、国务院批转教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》;
4、《洛阳市城市总体规划》纲要(2006~2020年);
5、《洛阳市城市总体规划》(2001~2010年);
6、《洛阳市城市中小学校幼儿园规划建设管理条例》;
7、洛阳市“十一五”教育事业发展规划;
8、《中小学建筑设计规范》(GBJ99—86);
9、《城市普通中小学校校舍建筑标准》(GBJ99—86);
10、国家及地方其他有关法规及规定。
规划期限
规划期限: 2008年~2020年
近期: 2008年~2012年
远期: 2012年~2020年
本规划成果包括文本、说明书、图纸三部分,规划文本与规划图纸两者不可分割,必须同时使用。
本规划是总体规划层面的教育专项规划,该规划图纸中所表示的现状中小学扩建位置和规划的中小学位置均是根据教育服务半径提出需配置学校的示意性位置,其具体的位置需要在控制性详细规划中具体落实。规划范围内各中小学校的新建、改建、扩建、拆迁、合并等均依据本规划执行。
本规划对规划范围内的中小学校的用地规模、校舍建筑规模、建设层数,以及中小学校的班数、班额等相关指标进行指导性控制。
文本为"黑体"字部分为本次规划的强制性内容。
本规划一经洛阳市人民政府批准,即具有地方法规效力。解释权归洛阳市城市规划行政主管部门和洛阳市教育行政主管部门所有。
第二章规划指导思想、规划目标及规划原则
规划指导思想
全面贯彻党的教育方针,认真落实“科教兴国”战略以及教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》,全面推进素质教育,以科学发展观为指导,坚持因地制宜,平衡布局,标本兼治,分期实施,持续发展的原则,使中小学布局规划成为基础教育建设的基石,合理利用土地资源的保障,教育用地法制化的基础,政府进行建设决策的依据。通过规划,进一步优化教育资源配置,提高教育质量和办学效益,扩大办学规模,实现“布局基本合理,建设全面达标,发展相对平衡”的目标,为洛阳市的经济发展和社会进步提供人才保证和知识基础。
规划目标
1、高标准、高质量普及九年义务教育,努力实现义务教育的均衡发展,为每一位学生提供相对公平的受教育机会。到2020年,全市小学班额控制在45人,初中班额控制在50人,达到国家规定的班额标准。
2、到2020年各中小学校均达到合理的规模与服务半径,即将小学的服务范围控制在500米左右,初级中学的服务范围控制在1000米左右,高级中学在城区范围内平衡分布。
3、普及高中段教育,到2020年,继续保持市区高中教育普及发展的势头,保证初中毕业生100%的升学率,建成一批市级以上的示范性普通高中,满足人民群众对优质教育资源的要求。
4、办学条件明显改善,各级各类学校的校舍、图书、教学仪器设备、文化卫生设施达到国家和地方规定的标准。
规划原则
一、坚持统筹规划的原则。以教育发展总体目标为依据,确定学校布局调整规划和逐年实施方案。在布点规划制定过程中充分考虑规划的科学性和实施的可能性。各区在市区布局调整方案的指导下组织制定和实施本区的调整方案。
二、坚持小学均衡布点、就近入学的原则。在方便学生就近入学的前提下适当合并,因地制宜,采取撤、改、联、并等办法,对现有小学逐步进行调整,坚决撤并布局不合理、占地面积不达标的学校。调整后保留的学校力求达到或接近教育现代化的办学标准,新建学校原则上要达到现代化办学标准。
三、坚持初中均衡布点和规模办学并重原则,适度扩大初中规模办学,满足初中适龄人口高峰期入学的需要,缩小初中校际之间的差距,提升市区初中整体办学水平和教育质量。加强对相对薄弱学校重点建设,使其办学水平有显著提高;城郊和周边乡镇积极推进九年一贯制学校建设试点工作,提高教育资源利用率。
四、坚持高中规模效益原则。一是拓展