文档介绍：小柳树(100字)作文
精选作文:小柳树(100字)作文
我家楼下的院子里长着几棵小柳树,春天到了,小树发芽了。一棵棵挺拔的小柳树真像小武士一样站在那里。小柳树弯弯的枝条好像它的小辫子,它那满头绿绿的长发像是在告诉我们,春天来了,春天来了……
    一年级:小纸条
篇一:七年级作文《一棵小柳树》
一棵小柳树
在腾冲这个鸟语花香充满诗情画意的地方,我只是一棵小小的柳树。腾冲犹如一幅陈列在世界艺术博览馆里的优美画卷,我就是这画卷里的一棵小柳树。
夏日炎炎,我的叶子都晒得卷起了,河对面的马路上,是匆匆行走的人们和川流不息的车辆。我身上的蝉儿不停鸣叫,脚下的树蚂蚁也忙着搬运食物,似乎只有这棵小柳树,悠闲地享受着日光浴。
头顶上是悠悠的白云,我在这儿不着边际地想着,想着有多久,没有人折下一枝柳条,编成绿色的头冠;想着有多久,没有人到河边散步;想着有多久,没有人为我浇水、施肥。我有些迷惑:腾冲的人们在忙什么呢?蝉儿是最聒噪的了,却也偶尔停下来,嗅嗅空气中传来的阵阵花香。腾冲的人们啊!为什么不偶尔停下来看看湛蓝的天空和翩跹的蝴蝶呢?
我闭上双眼,感觉一阵微风吹过,想起了那一年,刚刚抽出嫩黄的芽儿的我,雪似的柳絮在空中飞舞。头顶上不仅有云朵,还有各式各样的风筝在随风飘舞。那时的天很蓝很蓝,云也不孤单。
现在,一切都变了,我的周围不再是那一片绿绿的草地,隆隆的机器把碧绿的草地变成了坚硬的水泥路面,一座座高楼拔地而起,天空被分割得支离破碎,湛蓝的天空也变了颜
色。我这棵渺小的柳树,作为幽雅环境的标志,侥幸活了下来。唉!人们忙着开发资源,忙着建楼盖房,忙着挣钱买喝汽油的小轿车……有谁会注意我的存在?注意我脚下的垃圾和头顶挂满的塑料袋?尽管我被烟尘废气呛得喘不过气来,但我依然坚持绽放自己那仅有的绿色。
天空突然沉下来,狂风呼啸着,无情地吹向我,我不住地颤抖,只有那灰蒙蒙的房子冷漠地静立着,它没有生命,突兀地立着。我感到无比的孤寂与悲凉,在灰蒙蒙的天空下流泪。人们的物欲摧毁了原本纯真的心,他们不再爱自然了,他们不再注重环保了,他们不舍昼夜地工作,建设冰冷而浮华的腾冲现代化城市。一步步吞噬绿色,最后,像我这样仅有的绿色也将消失吧!
腾冲的人们啊,为什么不偶尔停下你们匆匆的脚步,想想从前找回最初的爱与快乐?找回那颗怀着环保与绿色的心?
篇二:4春天的小柳树
春天的小柳树
活动目标:
1、理解故事主要内容和情节,并创编故事。
2、感受作品中的生活情趣。
活动重难点:
重点:充分发挥幼儿想象力。
难点:在理解故事主要内容和情节的基础上创编。
活动准备:
图片(背景图柳树和小河、小甲虫、黄蝴蝶、大黑猫)、故事录音
活动过程:
一、出示柳条,引出主题
这是什么?(柳条)恩,这根柳条儿又青又长,它还有一个好听的故事呢!故事的名称叫《柳条儿青,柳条儿长》,听听故事里有些谁,会发生一些什么样的事情?
二、欣赏故事前三段,完后提问:
故事里有些谁?发生了一些什么样的事情?
过渡语:恩,发生这样的事情,那小柳树在春风里怎么样?它是怎么唱歌的?飞来了一只什么样的小甲虫和一只什么样的蝴蝶?它们和小柳条是怎么样玩的?怎么唱的呢?我们再来听一遍故事。
三、教师运用图片边讲述边提问,帮助幼儿掌握故事情节发展
1、小柳树在春风里怎么样?(理解词语:荡来荡去)它是怎么唱歌的?
2、飞来了一只什么样的小甲虫?小柳条儿和小甲虫是怎么样玩的?小甲虫唱了些什么?
3、飞来了一只什么样的蝴蝶?小柳条儿和蝴蝶是怎么样玩的?蝴蝶唱了些什么?
四、创编故事,教师可指导能力差的孩子编故事
这时候,来了一只大黑猫,
“嘿,嘿,我也要和小柳条儿玩一玩”说时迟那时快,大黑猫已经抓住了柳条儿,会发生什么事情?请你编一个好听的故事,编完后也可以跟旁边的朋友说说你编的故事。(以大黑猫送礼物形式发给幼儿图片)
五、个别交流
谁愿意到前面来讲讲你编的故事?(可请2—3名故事编的好的幼儿在集体面前讲他编的故事。
篇三:上海市中考满分作文-小柳树小枣树
小柳树小枣树
一颗小小的流星能划破夜空的沉寂,给大地一片光明;一滴水能折射出太阳的光辉,显示出一个五彩缤纷的世界。
--题记
当小燕子用小巧的尾巴剪出美丽里春天的时候,一个墙头隔出了两个世界。
墙的这边,小柳树眉清目秀,长发披肩,婀娜多姿,俨然像一个豆蔻年华的少女;墙的那边,小枣树皮肤干裂粗糙,活像一位历经沧桑的老人,黯然失色。它们隔墙相望,比邻而居。可谁能料到,小柳树自命清高,自以为是,对小枣树总