文档介绍：第一章幼儿教育心理学
一、填空题:
1、幼儿教育心理学是研究_________的一门科学。
2、幼儿教育心理学研究应遵循:_________原则、_________原则、_________原则和_________原则。
3、观察法的基本形式有_________、_________、_________、_________。
4、幼儿教育心理学常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等几种。
二、名词解释:
1、教育
2、幼儿教育
3、观察法
三、问答题:
1、幼儿教育工作者为什么要学****幼儿教育心理学?
2、为什么说幼儿是教育的主体?在教学过程中如何发挥幼儿的主体作用?
3、幼儿教育心理学的任务是什么?
第1章
一、名词解释
、培养人才的经验传递系统。,包括幼儿园教育与非幼儿园教育。,有计划、有目的地对研究对象的言行表现进行考察,从而搜集资料的一种方法。
二、(情景测查法)
三、问答题1.(1)树立科学的世界观(2)提高幼儿教育能效(3),揭示幼儿教育系统中幼儿心理形成和发展的过程及条件,即心理规律,从而使心理科学在幼儿教育领域中得以向纵深发展。第二,研究如何应用幼儿心理发展规律去设计教育与教学活动,以提高教育效能、加速幼儿健康成长的心理学原则。
4.(1)导论(2)幼儿心理形成规律与教育(3)幼儿的心理健康
(4)幼儿教学心理与教师心理
:(1)有助于教师全面、深入地了解幼儿和客观地评价幼儿。(2)有助于教师确定促进幼儿身心发展的教学计划。有效观察的条件:(1)做好观察的前期准备工作(2)做好观察记录
(3)消除观察误差
第二章幼儿心理发展
一、填空题:
1、记忆是过去经验在头脑中的_________和_________。
2、影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面:一是_________;一是_________ 。
3、幼儿个性的差异主要通过_________、_________、_________、等方面体现出来。
4、幼儿自我意识的发展,主要表现在_________、_________、_________等方面。
5、在幼儿思维个体发展过程中,_________、_________、_________是三种不同发展水平的思维。
6、幼儿身体和运动机能发展是按照_________和_________法则来进行的。
二、名词解释:
1. 心理发展2. 年龄特征3. 社会性4. 性别化
5. 关键期6. 最近发展区7. 观察
8. 感觉9. 知觉10、记忆11.
三、选择题:
?( )
A、再造想象 B、创造想象C、无意想象
( )
A、3-4岁B、4-5岁 C、5-6岁
,幼儿较难掌握的概念是( )
A、前后B、上下C、左右
( )
A、日常生活事件B、日历钟表上的时间信息
C、天气变化D、生活制度
—6岁儿童记忆特点的是( )
A、无意识记效果随年龄不断增长 B、无意识记效果优于有意识记
C、相对较多地采用理解记忆 D、意义识记效果优于机械识记
,6-7岁幼儿应着重培养以下方面的记忆能力( )
A、有意识记、意义识记和形象记忆
B、有意识记、机械识记和形象记忆
C、有意识记、意义识记和语词记忆
四、简答题:
?
?
?
,***对幼儿的主动性或内疚感会有怎样的影响?
?它们对幼儿心理发展分别起到了什么影响?
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