文档介绍：发展职业生涯要立足本人实际
案例导入:
P42的案例
1、小丽从小的爱好是什么?
2、小丽如今从事的职业是什么?
3、痴迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小丽。为什么专修
美术?
4、小丽为什么能成为小有名气的“画师”?
案例小结:
1、人对职业的兴趣和感情也是可以培养,从而激发
学生的专业情感。
2、拓展自己的兴趣范围,可以发现更多有趣的事
情,进一步了解今后即将从事的职业。
3、兴趣的培养需要一个过程,专业知识和专业技能
的学****与提高同样需要一个过程,今后的求职
路更是一个漫长而辛苦的过程,因此,在这个
过程中一定要学会坚持、永不放弃。
学生活动一:按纵向座位把全班学生分为若干组,全部学生请同学们在纸上罗列出从小到大喜欢做的事情,如“唱歌”、“跳舞”、“讲故事”,无论事情有多么琐碎,或者表面看起来没有意义。
解释:同学们喜欢做的事情,其实是对这件事情感兴趣, 从而引出兴趣的概念和特征。兴趣可以使自己注意力高度集中,观察敏锐,思维活跃,想象丰富,激发灵感,增强自信心,取得理想的学****效果。
一、兴趣对职业生涯发展的作用
1、兴趣的概念:积极探究心理倾向
2、兴趣的特征:倾向性、广泛性、持久性
P44问题聚焦:
目的:进一步解释兴趣和职业的关系,让学生明白,一个人做自己感兴趣的事情,就会投入更多的情感、时间和精力,可以发挥全部才能的80%-90%,而现在感兴趣的事情,将来把它作为自己今后的职业目标的可能性就越大。另一方面,不同的职业有不同的职业要求和职业技能,同时也需要对它感兴趣的人来从事,而中职生面对的是初次就业的职业群,不可能全凭兴趣工作,可以从没有兴趣到有兴趣。
3、兴趣需要培养
(1)了解-喜欢-热爱-沉醉-奉献
(2)第一步:学好专业课
(3)拓展兴趣范围
①积极、认真参加社会实****实践
②确立中心兴趣
③变“做喜欢做的事”为“做不讨厌的事”
二、性格及其调适
P45的案例分析:
1、性格对职业生涯发挥的作用
①.性格的涵义(板书)
提问:请同学们考虑一下:人们经常评价某些人“认真”、“开朗”、“热情”,有时
又评价某些人“马虎”、“粗暴”、“自私”等等,这些评价反映的是人们个性
中的什么特征?
(请几位学生回答。)
结论:反映的是性格。
再问:性格和前一节我们所学的兴趣有什么区别?二者又有什么联系?
分析:兴趣重在心理倾向,性格重在比较稳定的心理特征;他们同属心理个
性。
结论:性格是一个人在对待客观事物的态度和行为方式中所表现出来的比较稳
定的个性心理特征。(齐读并板书)
以小组为单位各派一名代表(最好是外向型、内向型、中间型等不同性格特征者)起来发言,并让同学们比较每个人性格之不同,从而引入下一个学****