文档介绍：西安航空职业技术学院
软件技术专业建设方案汇报
汇报人:韩银锋
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1
人才需求分析
2
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汇报提纲
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1
项目建设指导思想
项目建设内容
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项目建设保障措施
3
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项目建设预期成效
一、人才需求分析
1
软件业人才需求分析(国家)
产值:2006:4865亿 2010:14000亿从业人员:2006:65万 2010:160万
我国软件业的发展现状与前景:
一、人才需求分析
1
软件业人才需求分析(西安地区)
西安地区软件业的发展现状与前景:
产值:2006:185亿 2010:400亿从业人员:2006:5万 2010:10万
一、人才需求分析
1
软件业人才需求分析(航空产业基地)
国家航空高技术产业基地软件业的发展现状与前景:
产值:2006:1000万 2010:8000万从业人员:2006:500 2010:3000
一、人才需求分析
西安虹讯软件科技有限公司
香港即时科研集团
西安至诚电子有限
交大博通
数据库系统的二次开发,维护与管理
南京珥仁科技有限公司
软件产品生产、测试、技术服务
北京洪恩科技有限公司
国家航空园产业基地
神州数码西安分公司
日本富士通西安分公司
主要面向信息产业软件产业教育行业,从事软件的设计代码编写
软件开发及编程
图1 软件技术专业职业能力
数据库应用
产品服务
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职业能力分析
完善人才培养模式
重构专业课程体系
优化师资队伍结构
改善实验实训条件
培养优秀人才,创建一流专业
二、项目建设指导思想
立足国家航空高技术产业基地,服务于西安及周边地区,继续完善与联想的“订单式”培养、与四川华迪、西安虹讯软件公司等企业共同实施的“工学交替”人才培养模式。
以软件职业岗位能力为依据,采取“螺旋增量式”构建软件技术专业课程体系。
以提高骨干教师“双师”素质水平为重点,优化师资队伍结构,不断深化教育教学改革,创新人才培养模式。
把实验室建设成为仿真的或真实的软件开发工作室
以学生的职业能力为主线,培养具备计算机软件开发和编程能力的高素质技能性人才。
满足国家航空高技术产业基地建设和区域经济发展对软件人才的需求,把软件技术专业建成国内一流的示范性专业。
联想LCSE
岗位订单需求
联想的职业要求
LCSE认证考试
学生上岗就业
联想与学校共同监督管理
学校
和联想共同完成教学
学生(员工)
身份
联想的真实环境
学校的课程体系
校内实训基地
知识学****技能训练
融合
融合
三、项目建设内容
订
单
培
养
1
人才模式
三、项目建设内容
工学交替
1
人才模式
时间
第一学年
第二学年
第三学年
第一学期
二
三
四
五
六
内容
学****br/>学****br/>学****工作
学****工作
学****工作
工作
图3 知识、能力与素质增量图
针对专业技能课程,在校内、外实训基地实施“工学交替”。
认知实****br/>综合实****br/>顶岗实****br/>技能
知识、能力、素质
针对专业基础知识、技能,以“学做结合“为主要手段,在校内专业教室、实训室完成。
开设职业技能拓展实训课程,学生分组进行“顶岗实****主要在生产现场完成。
第一学年
第二学年
第三学年
实训基地:
软件项目实训室、
西安数泊泰克计算机有限公司
神州数码等
实训室:
软件项目实训室、硬件实训室
计算机中心、linux实训室
实训基地:
四川华迪实训基地、
西安虹讯软件科技有限公司、
文思创新软件技术有限公司、
北京洪恩科技有限公司等
三、项目建设内容
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课程体系
软件专业课程体系形成过程