文档介绍：课题:垂直与平行(怎样画垂线)
教学目标
1、让学生结合生活情境,通过自主探究活动,掌握垂线的画法
2、使学生能用垂线的性质解决一些实际问题。。
3、培养学生学以致用的****惯,体会数学的应用与美感,激发学生学****数学的兴趣、增强自信心。
教学重点:
,正确画出垂线。
   ,垂线段最短
(难点:正确运用三角尺画出垂线)
教具准备:铅笔、三角板、直尺。
教学过程:
一、引入新课
   我们前面已经学****了什么叫垂线,谁能说说什么叫垂线。(两条直线相交形成直角,叫说这两条直线互相垂直)今天这节课我们就来学****如何画垂线。
板书课题:垂线的画法。
二、探究新知
(一)老师边演示边讲解过直线上一点画垂线的方法。
(1)、用直尺画一条直线,在直线上任取一点。
(2)、用三角尺的一条直角边与直线对齐,然后平移三角尺。(平移时一定要与直线对齐)。
(3)、当三角尺的另一条直角边与点重合时,沿这条直角边画出过这个点的直线的垂线。
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(二)小组讨论交流,探索特征
1、通过上图,同学们互相交流,巩固画垂线的方法
2、引导学生在练****本上画出过直线上一点的垂线。
3、学生完成后老师选一个学生到黑板上板演、请其他学生观察他的画法是否正确、学生在互相交流中巩固过直线上一点画这条直线的垂线的方法。
4、生齐读P66平行和垂直概念,并画下来。
5、引导学生练****过直线外一点画这条直线的垂线。
6、同学们刚才我们学****了过直线上一点画这条直线的垂线的方法,同学们画的非常好,但我们如何过直线外一点画这条直线的垂线呢?
老师板书:过直线