文档介绍：心理健康主题班会设计——《孝敬父母》
活动目标:
1、现在的学生都是独生子,就其心智来说,缺少的太多了,普遍患有“情感冷漠症”,认为亲人和父母所做都是应该的,必然的,不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学****拼搏进取,来回报父母、老师和社会。让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大。
2、在活动中体验孝敬及感恩的过程,感受孝敬、感恩的真谛与快乐。
3、学会感恩、学会做人,化精神为动力,付诸实践。
活动准备:
1、准备孝敬感恩的故事若干,准备小品《一只木碗》,准备音乐歌曲《母亲》、《感恩的心》、《孝亲敬老歌》及舞蹈。
2、自作ppt课件
活动形式:
师生沟通生生交流情境表演亲身体验
活动过程:
一、暖心活动(师生沟通):(1)歌曲《母亲》情境导入
引语:不管你多富有,无论你官多大,到什么时候也不能忘----我们的父母!
( 2)齐诵唐代诗人孟郊《游子呤》(3)主持人:请同学们谈一谈听完歌曲的想法。
二、思想入孝
一)、主持人导入:“百道孝为先”,孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线,子女孝敬父母是家庭和谐的前提,学会孝敬父母,感谢父母的养育之恩,同学们,你认为什么是孝敬,你是怎样理解孝敬的?
1. 几个同学发言,谈自己对孝敬的理解。
2. 主持人总结孝敬的定义: 孝敬就是孝顺尊敬。
3. 主持人读(多媒体展示孝敬父母名言):
(1)、慈孝之心,人皆有之。——苏辙。意思是:孝心每个人都要具备。
(2)、入则孝,出则弟。意思是:少年弟子回到家里要孝敬父母,外出要敬爱兄长。出自(春秋)《论语•学而第一》。
(3)、父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。意思是:父母呼唤,要赶快答应;父母有命令,应赶快去做。出自(清)李毓秀《弟子规》。
(4)、夫孝,天之经也,地之义也。意思是:孝是天经地义的。出自《孝经》。
二)主持人:请同学们以小组为单位背诵《孝心歌》,每组一句:
献孝心明大义父母情心中记,小黄香知温席爱父母念起居,汉薛包重情意尊长辈见心地,
敬祖母蜀李密恩不忘命相依,侍父母要仔细衣食住须考虑,访友前离家际禀父母免惦记,
亲有教儿知趣做错事改在即,自己事应自理家务活乐出力,尚勤俭杜奢靡吃喝穿不攀比,
慈母线游子衣养育恩似天地,人不孝丧天理报春晖吾做起,忠之源孝与悌天下传稳社稷。
1. 主持人:请每组派一名代表谈一谈孝敬的意义。
2. 主持人:现在总结孝敬的意义:请看电脑(多媒体演示)
(1) 家庭是社会的组织细胞,是社会稳定、和谐的基础之一。
(2) 父母关心子女,子女孝敬父母是家庭和谐的前提。
(3) 古人说,人生百道孝为先。
(4) 我国是一个崇尚孝道的民族,千百年历史绵延,形成了源远流长的孝文化。
(5) 自古以来,恪尽孝道者受人尊敬,被人颂扬。
(6) 中国向来以孝敬为衡量一个人素质修养的底线。
三、情境表演:
1、活动一(情感分享)孝敬父母是我们每一位同学应该尽到的义务,请同学们欣赏故事《芦衣顺母》、《苹果树和小男孩》《六旬老父***救子》,让我们一同来欣赏配乐诗朗诵《父母的爱》。2、欣赏小品表演《一只木碗》
2、活动二:情感体验
可我们又对父母了解多少呢?进行现场调查