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《国际商贸制度》
教学大纲
编写说明
一、课程概况
1、课程名称(中文):
国际商贸制度
2、课程名称(英文):
International Business System
3、预修课程:
西方经济学
4、修读对象:
本科、双学位学生
5、课程教材:
(1)薛荣久:《世界贸易组织(WTO)教程》,对外经济贸易大学出版社,2003年11月。
(2)徐海宁:《WTO规则教程—原理、规则、案例》,中国对外经济贸易出版社,2002年7月。
(3)世界贸易组织秘书处:《乌拉圭回合协议导读》,法律出版社,2000年5月。
(4)曹建明、贺小勇:《世界贸易组织》,法律出版社,2004年9月。
二、课程性质、地位和任务
本课程是针对上海对外贸易学院本科生和双学位学生而开设的专业必修课。
中国于2001年12月11日正式成为世界贸易组织成员,这不仅对中国,而且对世界经济贸易的发展将产生深远的影响。把世界贸易组织基本内容作为本课程的基础,使学生能了解、掌握世界贸易组织的基本理论、原则、规则和制度,完善现代国际经济贸易知识结构。同时,通过本课程的学****借助案例教学,培养学生分析现实世界经济贸易活动的能力。
三、教学内容、教学目标和要求
本课程的中心内容以世界贸易组织协议为中心,具体内容包括世界贸易组织确立和发展的基础,世界贸易组织的基本原则,货物贸易规则及关税减让、纺织品服装、农产品、非关税、贸易救助等,服务贸易规则和与贸易有关的知识产权规则等方面的内容。为了使学生对上述问题有一个很好的把握,本课程还结合中国加入世界贸易组织的实践,全面分析入世对中国经济的机遇和挑战。通过本课程的教学,旨在使学生能够对以世界贸易组织规则为中心的国际经贸制度有一个全面的了解,熟练掌握世界贸易组织的基本规则并能够利用世界贸易组织规则分析现实国际经济贸易问题。
四、教学模式
课堂讲解、问题讨论与案例分析相结合。
五、教学进度
本课程教学共38课时,其中课堂教学30课时,问题讨论与案例分析8课时。课时具体安排如下:
周次
教学内容
1
世界贸易组织确立与发展的基础
2
世界贸易组织的建立
3
世界贸易组织的基本架构
4
世界贸易组织的基本原则
5
讨论
6
1994年关税与贸易总协定
7
纺织品与服装协议和农业协议
8
案例
9
非关税措施协议――实施卫生与植物卫生措施协议,技术性贸易壁垒协议
10
非关税措施协议――海关估价协议,原产地规则协议
11
非关税措施协议――装运前检验协议,进口许可程序协议,与贸易有关的投资措施协议
12
案例
13
公平竞争与贸易救助措施――反倾销协议,反补贴协议,保障措施协议
14
公平竞争与贸易救助措施――反倾销协议,反补贴协议,保障措施协议
15
服务贸易总协定
16
与贸易有关的知识产权协定
17
中国与世界贸易组织
18
讨论
19
考试
第一章世界贸易组织确立与发展的基础
【教学目的与要求(Session Objectives)】
了解世界贸易组织确立与发展的基础。
【教学重点(Key Points)】
有节制的自由贸易理论,市场经济体制,经济全球化,可持续发展和国际贸易利益协调。
【课时安排(Teaching Hours)】
课堂讲授:2课时
【教学内容(Session Outline)】
第一节有节制的自由贸易理论
一、国际贸易理论与政策的演变
(一)英国自由贸易理论与政策
自由贸易理论的形成。
自由贸易理论的要点。
自由贸易政策可以形成互相有利的国际分工。扩大国民真实收入。进口廉价商品,减少国民开支。阻止垄断,加强竞争,提高经济效益。提高利润率,促进资本积累。
英国自由贸易政策的作用。
促进了英国经济和对外贸易的迅速增长。自由贸易理论为自由贸易政策制造了舆论。自由贸易理论存在的问题。
(二)保护幼稚工业的理论与贸易政策
保护幼稚工业贸易政策的实践。
美国的实践。德国的实践。
保护幼稚工业贸易政策的理论。
李斯特的保护幼稚工业贸易理论。
(三)超保护贸易的理论与政策
超保护贸易政策的兴起。
超保护贸易政策的特点。
超保护贸易政策的理论。
(四)第二次世界大战后的贸易政策
贸易自由化。
新贸易保护主义。
贸易自由化的深化。
二、贸易理论与贸易政策演变的规律
没有完全的自由贸易和保护贸易。
世界经济发展是贸易理论和政策接受与变动的基础。
竞争力是一国接受贸易理论和采取贸易政策的基础。
不同的产业主张不同的贸易政策。