文档介绍：北师大版三年级下册数学总复****br/>复****内容:
本单元是本册教材的总复****部分。这个单元一开始,先组织学生对三年级来学****内容和自己的学****情况进行回顾。促进学生对学****的反思。提高复****针对性和有效性。
复****目标:
1、通过复****引导学生进一步巩固三年来所学的数学知识,加深对这些知识的理解,提高学生对这些知识的掌握水平和应用能力。
2、进一步理解所学基础知识基本技能进一步提高学生计算能力。
3、熟练掌握所学基础知识和基本技能,并能合理地解决简单的问题。
教学重点:数与计算知识
教学难点:针对学生存在的不同问题,弥补知识缺漏,促进知识系统方法,提高学生应用所学知识解决实际问题的能力。
课时划分:
数与计算 4课时
空间与图形 4课时
统计与可能性 2课时
 
复****万以内数的知识
复****内容:P77—78页数与计算中第1题至第6题
复****目标:1、通过练****使学生进一步学会万以内数读、写法。
2、会用万以内数进行表达和交流。
3、会用词语或符号来描述万以内数的大小。
教学难点:1、通过练****巩固万以内数的读、写法。
2、会用万以内数进行估算。
复****过程:
一、谈话引入(板书课题:万以内数认识)
二、指导复****br/>师:谈话,这学期我们学完了,你们有很多收获了。回顾一下三年来学****内容和自己学****情况吗?学生填完表后,小组交流情况。
三、指导练****br/>指导完成P77总复****数与计算”中第1—6题。
1、第1题
先让学生说一说学过的数位顺序表,再打开课本P77,读一读第1题中句子,再写出横线上数做完本题练****可引导学生总结读数和写数应注意什么
2、第2题
先让学生独立解决问题,再组织反馈。
3、第3题
先让学生独立填数,再组织全班交流。
4、第4题,
先让学生独立练****然后组织全班交流。
5、第5、6题
学生独立填写,再组织交流。
 
第二课时,复****分数、小数的知识
复****内容:P79“数与计算”中第7—9题
复****目标:1、进一步理解分数意义。
2、学会提出问题,并能综全运用所学的知识和技能解决问题。
教学重点:复****分数,进一步理解小数和分数的意义。
教具准备:多媒体课件
复****过程:
一、宣布本节内容
师:本节课,复****有关分数、小数的知识。
二、指导复****br/>1、复****分数的有关知识
(1)分数的读、写法
师:怎样读、写分数,请举例说明。
(2)分数的大不比较,课件出示下面****题,看图写分数,比大小。
(3)同分母分数加减法。
2、复****小数的有关知识。
(1)小数的读、写法。
(2)小数的大小比较。
(3)一位小数的加减法。
学生独立计算:+= -= += -=
三、指导练****br/>指导完成总复****数与计算”中第7—9题
1、第7题
学生独立填写,师组织反馈。
2、第8题
先让学生独立填写,再组织全班反馈。发现问题及时给予必在的指导。
3、第9题
让学生说一说日常生活密切相关的数,先在小组内交流,然后老师组织全班交流。]
四、课时小结:
说一说这一节课你有什么收获?
 
 
 
第三课时,复****整数的计算
复****内容:课本P80页—82总复****数与计算“中第10、14、17、19题。
教学重点:通过复****进一步巩固三位数的加减法,两位数或三位数乘一位数的乘法。
教学过程:
一、宣布本节内容
二、指导复****br/>1、出示下面的口算题
36+28= 20×5= 40-28= 300+200=
11×60= 25×3= 78-39= 35÷3=
全体学生口算,集体订正。
2、复****竖式计算
= 508×5= 78+298=
45×28= 618÷6= 404÷5=
学生估算,指名板演,集体订正。
3、复****脱式计算。
出示:38×15+115 16×7×6 360÷9÷8
25×12÷6 ÷3 (178+222)÷8
学生板演,集体订正。
三、指导练****br/>1、第10题:先让学生独立在书上填一填,再进行核对,交流时抽选部分题目让学生说方法:
2、第14题
先指名估算,再让学生独立计算,然后进行了全班交流。
3、第17题,
可以让学生独立计算,完成后互相校对。
4、第19题
学生独立计算,再与同伴说说运算顺序和运算结果。
四、课时小结。
 
 
 
第四课时:解决问题
复****内容:书P80—83总复****第11——22题。
复****目标:1、能综合运用所学的知识与技能解决日常生活中的数学问题。
2、经历探索、交流的过程,能有条理阐述自己观点。
教学难点:能用不同算法来解决同一问题,激发探索数学问题的兴趣。
教学过程:
一、宣布本节内容